小鱼快跑小程序游戏（小鱼快游下载安装）

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本文目录一览：

• 1、大班健康教案：《拉网捕鱼》
• 2、快乐的小鱼怎样写作文
• 3、机器人的故事作文350字
• 4、幼儿园中班游戏教案

大班健康教案：《拉网捕鱼》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的《捕鱼》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《捕鱼》幼儿园教案 篇1 活动目标： 1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 2、愿意和老师同伴一起做游戏。 3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动重点： 能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐游戏带来的愉悦。 活动难点： 根据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。 活动过程： 1、引入：今天老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？ 2、教师示范鱼游的动作，幼儿跟学。 3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好，作渔网，请部分小朋友做小鱼，边唱边游戏，突出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小朋友回到位置上。 4、请两名幼儿作渔网，其余的小朋友作小鱼，进行游戏。 5、游戏反复进行。 活动反思： 这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性。 在学会歌唱后，就可以让幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。 游戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按一定的顺序来游戏，出现挤对现象比较严重，导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。 《捕鱼》幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 活动准备： 小鱼游水的音乐； 将活动室布置成“小河”； 幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。 活动过程： 1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河； 指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧！” 2、发生练习《问候歌》，幼儿练习亲切自然的演唱。 指导语：“我们一起向小河问好吧！” 3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演； 指导语：“小河轻轻的问：‘谁这么有礼貌呀？’小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗？” 4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。 指导语：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的？”“怎样在一起做游戏的？”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。” 5、听音乐做不同的动作。 （1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 指导语：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。” （2）根据不同的音乐变换动作。 指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的.音乐，做小鱼游的动作；听到节拍长的音乐吃食；听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到家。” 6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。 指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大？” 7、结束游戏，演唱《再见歌》，自由模仿小鱼游水回家。 指导语：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧！” 活动反思： 幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。 《捕鱼》幼儿园教案 篇3 游戏目标： 锻炼动作迅速、机智、灵敏，发展耐久力。培养学生互相合作的精神。 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 幼儿可以用完整的普通话进行交流。 游戏准备： 在一块平坦的场地上，画一定范围做"网"。 游戏方法： 在游戏者中间选出2--4人做"鱼网"（手拉手），其他游戏者做"鱼群"。 教师发令后，鱼群和鱼网自由活动，鱼网把鱼围在中间算网住，被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼，直到将鱼捕完为止。 游戏规则： （一）鱼群和鱼网只能在网中自由活动。 （二）鱼可以冲破网逃跑。（从臂下逃过）生成的新方法：选出2人做鱼网，把手挽着举起来，其余小朋友做鱼（手拉手站成纵队），念着儿歌从两个小朋友手下过。儿歌是："一天不打鱼，两天晒鱼网，三天打条小金鱼"。当说到三天的时候开始打鱼，被打着的小朋友，由当鱼网的小朋友问他们问题："你叫什么名字？家住哪里？在哪上幼儿园？你喜欢谁？"等回答对了放了他，若回答错了，退出游戏休息。游戏继续进行。 游戏规则： （一）当鱼网的小朋友把手一定举过头。 （二）当鱼的小朋友，手必须拉好，不许放开手。 《捕鱼》幼儿园教案 篇4 活动目标 1、在熟悉歌曲的基础上尝试进行合作创编。 2、通过渔民捕鱼的喜悦感受歌表演的乐趣。 活动重难点 重点：尝试对《捕鱼歌》进行创编舞蹈动作。 难点：尝试进行合作创编舞蹈动作。 活动准备 歌曲音乐、记录纸、记号笔、歌曲图谱。 活动过程 一、复习歌曲《捕鱼歌》（引起幼儿的兴趣，导入主题。） 1、今天董老师要带你们去一个地方，（大海波浪声）听是什么声音？（大海），对了，咱们今天要当一回渔民，渔民们都爱唱着我们学过的《捕鱼歌》出海捕鱼。让我们一起用耳朵安静得再来听听这首好听的歌。（第一遍） 2、（第二遍）这一次请你用好听的声音跟着音乐一起唱。 3、（第三遍）第三遍请你用双手打着节奏跟着音乐一起唱。 ：刚才我们在歌曲中听到渔民捕鱼的时候要经过织、划船、撒、收四个过程。 二、激发联想，鼓励幼儿创编（通过分组讨论和集体讨论两种形式，鼓励幼儿进行大胆创编。） （1）分组讨论创编 1、今天老师想请你们用漂亮的动作来为这首好听的歌曲按照这四个步骤编舞蹈动作，四个小朋友一组，商量好由一个小朋友负责记录，其他小朋友负责想动作。 织。 划船 撒 收 2、幼儿进行分组讨论。 3、分享交流学习。 （2）集体讨论创编 1、在这首歌曲中除了这几句歌词，还有两段一样的歌词，出现在哪里？ 2、它们表现的动作是否一样？为什么？ 3、幼儿进行集体创编学习。 （3）完整表演 接下来让我们跟着音乐一起把喜悦带给在座的每一位老师吧。你喜欢哪个动作就用哪个动作。 三、情景游戏，体验劳动快乐（通过游戏，让幼儿体验劳动的快乐。） 师：今天我们的收获可真不少，不仅为《捕鱼歌》编了这么多舞蹈动作，还感受到渔民那份收获的喜悦心情，现在让我们一起出海捕鱼吧。 《捕鱼》幼儿园教案 篇5 活动目标： 1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。 2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。 3、又互相协作的意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐 活动准备： 幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程： 1、做活动前热身准备。 2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？ 3、了解游戏规则，玩游戏？ 让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。 游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。 游戏规则： （1）"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。 （2）扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。 4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。 5、放松小结，结束游戏。 活动反思 本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围，引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了锻炼，又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强，层层递进，较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。 《捕鱼》幼儿园教案 篇6 教材分析： 盘旋飞舞的海鸥为青岛的海边增添了灵动的美。幼儿跟着爸爸、妈妈到海边看海鸥捕食、给海鸥喂食是开心的事情。本次活动设计了“跳漩涡”的游戏，引导幼儿模仿小海鸥捕鱼的过程，设置不同的“漩涡”情境，帮助幼儿练习助跑跨跳过一定距离、高度物体的动作，提高幼儿动作的灵敏性与协调性，鼓励幼儿勇于挑战、不怕困难。 活动目标： 1．能助跑跨跳50cm以上的距离。 2．愿意与同伴合作游戏，体验团队游戏的快乐。 活动准备： 套圈（代表泡泡），鱼、蟹的图片，标记线，背景音乐。 活动建议： 1．创设“风来了”的游戏情境，带领幼儿进行热身。 带领幼儿扮演小海鸥跑步进场，进行热身练习；提醒幼儿，“风大了”跳进泡泡，“风小了”跳出泡泡。 2．创设“跳漩涡”的游戏情境，指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。 （1）请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。 提问：泡泡变成了大海里的“小涡”，我们可以用什么方法跳过去呢？谁来试试？请两个幼儿示范跳过涡的不同方法。 （2）请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。 提问：两个小漩涡变成了一个大涡，你还能跳过去吗？ 师幼共同讨论越过大激的方法，教师进行示范，鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跳过大漩涡，提醒幼儿腿要抬高，快速跨过。 小结：先做好准备，然后冲向流涡，靠近漩涡时拍高腿，用力跨过。 （3）再增加一个小圈，将漩涡加大到50cm以上，鼓励幼儿尝试挑战。 提问：漩涡又变大了，你能跳过超级大漩涡吗？提醒幼儿选择适合自己的位置进行跳，不让自己掉进漩涡里。 3．组织幼儿玩“小海去捕鱼”游戏，进一步练习助跑跨跳动作。 （1）介绍玩法：幼儿分成6组，扮小海去捕鱼。排头幼儿先跨跳过两个泡泡，再跳过大漩涡，捕一条鱼，从右侧返回，递给下一个幼儿，然后返回队尾。下一个幼儿把鱼依次递给后面的幼儿，然后出发，排尾的幼儿将鱼放到后面的小泡泡中。 （2）请排头幼儿集体示范一次。 （3）幼儿集体游戏2～3遍，教师巡回观察，提供帮助。 4．带领幼儿随音乐进行放松活动，调整呼吸，重点放松腿部、手臂腰部等部位。 《捕鱼》幼儿园教案 篇7 教学目标： 1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。 2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学重点难点： 重点：了解鱼的构成、形状和色彩 难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色 教学过程： 课前准备 教师与学生互动 一、导入新课 讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题) 二、讲授新课 1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴) 2、你们见过哪些形状的鱼? 学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形) 3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线) 4、你见过什么颜色的鱼。 白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色) 三、学生作业 看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快 1、先画铅笔稿 2、装饰钩线 3、涂色 四、展示作业 1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧 集体唱儿歌《捉鱼》 2、作业评比 形状，色彩 教学反思： 捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。 本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。 我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。 讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。 作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。 我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。 本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。 《捕鱼》幼儿园教案 篇8 游戏目标 1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。 2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。 3.能根据指令做相应的动作。 4.培养幼儿团结合作的观念。 游戏准备 渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。 游戏过程 一、热身运动。 二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。 1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作) 2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。 三、第一次游戏。 1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽! 2.师幼游戏。 教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。 3.分享游戏体验，评价游戏结果 刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。) 小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了) 4.再次游戏 四、第二次游戏。 玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。 玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼) 《捕鱼》幼儿园教案 篇9 设计意图： 幼儿园民间体育游戏活动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育游戏活动中，幼儿不仅可以发展各种动作，而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意识，从中发展社会性。《捕鱼》是我们小时候经常玩的一个游戏，有着美好的童年回忆，并且需要合作游戏。 活动目标： 1、学会行进钻的动作。 2、培养游戏的规则意识。 3、培养手眼协调的能力。 4、在活动中体验游戏的快乐，培养对锻炼的兴趣及活泼开朗的性格。 活动准备： 1、布置成大海情境。 2、鱼妈妈头饰一个，斗笠两个， 3、音乐《碧波摇篮曲》、《捞鱼》配乐、播放器。 活动过程： 一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。 教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼，引导幼儿学小鱼游，做上肢、下肢，体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等活动身体。 二、以和“水草”玩游戏的口吻，引导幼儿学习钻的动作。 1、引导幼儿钻“水草”。 2、请钻的好的幼儿示范，教师讲解动作要领：弯腰屈膝、低头、身体全部钻过去再站起来。 3、幼儿练习钻。 三、介绍“捉小鱼”游戏，激发幼儿参加活动的兴趣。 1、引导语：海上来了两个捕鱼人，他们手拉手做渔网来捉小鱼了！嘘！让我们听听他们在说什么？ 提问：什么时候网落下来捞鱼呢？ 2、一起学捞鱼的儿歌。 3、介绍游戏规则： （1）小鱼排好队，一个接着一个快快地从渔网地下钻过去，游完一遍的小鱼回到队伍最后面排队。 （2）边游边和着音乐念儿歌。 （3）被捕到的小鱼就要接受新任务，搭成两人一组的新渔网，帮助捕鱼人捕鱼。 4、进行游戏 （1）幼儿游戏第一遍。幼儿熟悉游戏玩法，引导幼儿边行进钻边念儿歌。 （2）幼儿游戏第二遍。被捕到的幼儿搭成两人一组的新渔网，引导幼儿连续钻过多个渔网进行游戏。 （3）幼儿游戏第三遍。被捕的幼儿手拉手搭成一个大渔网，引导幼儿从不同的出口钻渔网， 四、放松活动 活动反思： 本次活动总体上的还是比较顺利，充分调动幼儿的积极性和参与性。活动主要是让幼儿学会行进钻，培养协调团结的精神。小鱼是幼儿所熟知和喜爱的，以扮演小鱼导入，符合小班孩子爱模仿的天性。请两位教师扮演捕鱼人，第一次游戏时设计让渔网不捞到鱼。大大给孩子树立游戏的信心，鼓励了孩子，为接下来能顺利进行游戏做好铺垫。 在活动中我发现一位幼儿在钻的时候膝盖弯的不够低，所以总是把拱门弄倒，我及时的走过去给予帮助指导。但是在游戏中幼儿会不记得念童谣或者念得很小声。通过这次经验下次在游戏前我应该在多花一些时间在引导幼儿念童谣儿歌，在掌握童谣的基础在进行游戏，活动的氛围会更好。目标中培养幼儿协调、团结的精神上达成上还不够深入。 《捕鱼》幼儿园教案 篇10 一、教学目的 ： 1、增强幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿勇敢、不怕困难的坚强品质。 3、训练幼儿双脚并拢，动作轻松自然地从高处25---30CM高处往下跳。 二、教学准备 ： 录音机、音乐磁带、粘贴小星、小鸭头饰、小鱼若干、场地布置。 三、教学过程 ： 1、小鸭表演（准备活动） （1）听音乐走圆、变队走。（音乐：我爱北京天安门） （2）听口令排队。 （3）做徒手操。（音乐：海鸥） 2、小鸭跳水（基本技能训练）每个幼儿搬一把椅子摆成跳台 （1）鸭妈妈示范从25---30CM高处往下跳，并讲解动作要领。（用儿歌的形式解说） （2）小鸭模仿跳，边念儿歌边自由练习从25---30CM高处往下跳。 3、小鸭捕鱼（体育游戏） （1）鸭妈妈告诉小鸭游戏的玩法。（刚才我们掌握了一 个本领——跳水，现在妈妈带你们去池塘捕鱼了。小鱼在水里游，你们跳水的时候可要轻轻的，不然，吓走了小鱼，就捕不到鱼了。） （2）鸭妈妈告诉小鸭游戏规则。（捕鱼之前，妈妈告诉你们一个规则，小鸭们一定要记住：每个站台只能站一只小鸭，跳下水时，动作要轻。我们比比看哪只小鸭最守规则，捕鱼最多。） （3）鸭妈妈和小鸭一起游戏。 4、小鸭的舞（音乐：数小鸭，整理动作）。（小鸭们跳的舞好美呀！我们要回家啦！与老师们打个招呼吧“再见啦！”） 说明：此次活动在中（二）班进行。 《捕鱼》幼儿园教案 篇11 活动目标： 培养幼儿相互合作及灵活闪躲跑的能力。 活动准备： 1、幼儿人手一条绳子(约2米)。 2、幼儿学会儿歌《鱼儿游呀游》。形式和人数：集体游戏，10-20人。 玩法： 在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。游戏开始时，先指定一幼儿为渔夫，教师带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，即兴由一幼儿当鱼头，后面的幼儿一一用绳子套住前面一幼儿的腰，两手拿住绳子的末端跟着"鱼头"游。待幼儿随机组合完毕，此时渔夫可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。以最后剩下的一队为优胜队，可由优胜队的幼儿推选出一幼儿当"渔夫"，游戏重新开始。 建议： 1、幼儿人数与游戏进行中实际所需的人数有差距时，教师应适当调节，也可多请1-2个渔夫。 2、游戏也可让幼儿自由选择同伴，不限制每条鱼的组成人数，将儿歌后部分改为"谁来变成鱼儿游?我来变成鱼儿游。 3、教师应注意幼儿用绳子所套的身体部位，以腰部为最适宜处。附儿歌《鱼儿游呀游》：师：小小鱼儿游呀游，在那游? 幼：在这游。几人来变鱼儿游? 师：X(一般为2-5人)人来变鱼儿游。 活动反思 我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，游戏场景布置的比较到位。

快乐的小鱼怎样写作文

1. 快乐的小鱼作文300字

[快乐的小鱼作文300字] 一天，我放学回家，妈妈说：“我要去

买菜，快乐的小鱼作文300字。”我说：“那我就在福年桥上等着吧。”

妈妈穿过马路，就到菜场里去买菜了

我望着桥下的小河。看见小河的水清清的，

浅浅的，小学二年级作文《快乐的小鱼作文300字》。河里有许多的小鱼在水里快活地游来

游去。有几条小鱼正在玩捉迷藏呢，它们躲在

石缝里，一动不动，有一条小鱼东张张，西望

望，它一会儿游到这，一会儿游到那，可还是

找不到躲起来的那几条小鱼。躲着的小鱼大概

等不及了，就从石缝里游了出来，嘴里吐着泡

泡，好像在说：“我在这儿呢，我在这儿呢。”

负责寻找的那条小鱼见了，马上迎上去，它

们头碰着头，尾巴甩来甩去，亲热极了。不一

会，它们又你追我跑地游走了。我觉得小鱼的

生活比我们的生活还快乐呢！我很羡慕它们的

生活，我多想变成一条小鱼，和它们一起玩耍

2. 我是一条快乐的小鱼 作文600

昨天晚上，我躺在床上做了一个美梦。

在梦里，我看到自己变成了一条可爱的小鱼。我在小河里游。后来，我觉得小河太小了。于是，我就向大江里游。游到大江，我看到大江也不大。于是，我就向大海里游去。游到大海，我再向海洋深处游。到了海洋深处，我看到那里有礁石，有珊瑚，有海草，还有各种各样的树木和花朵。那里的鱼真多呀，多得数不清。那里的鱼真奇呀，奇得我看都没有看到过。那里的鱼真美呀，美得连画家都画不出来。

来到那里，我就自由自在地游来游去。一条小鱼游过来对我说：“兄弟，要注意，别太贪玩。这里的大鱼要吃我们的。”我听了劝告知道在大海深处也有危险的，小鱼常要受到大鱼的袭击，稍不留神就会被大鱼吃掉。所以，我就处处小心，不再贪玩。

有一天，我在那里游玩。突然，我看到一块礁石的后边有一条蝙蝠鱼正在悄悄地向我游过来。我赶紧一转身向一个小洞游去。很快我就钻进了那个小洞。啊，好险呀！那条蝙蝠鱼身子大进不了那个小洞。哈哈，我脱险了！这时，我看到这个小洞前面有一个出口。我就从那个出口处游了出去。出了洞，我得意地晃晃脑袋说：“哈哈，我多聪明，把那个笨蛋甩掉了。”

第二天，我又游到那块礁石边想看看那条蝙蝠鱼还在不在。我找遍了所有地方都没有发现那条蝙蝠鱼。我只看见那里有一个肉球。我想那是不是蝙蝠鱼变的，我还是赶快跑吧，免得被它吃掉。那肉球一转眼就变成了蝙蝠鱼，张开大口想吃我。我一急，喊了一声。也就在这个时候，我醒了。原来我是在做梦

3. 快乐的小鱼作文

一天，我放学回家，妈妈说：“我要去买菜。”

我说：“那我就在福年桥上等着吧。”妈妈穿过马路，就到菜场里去买菜了。

我望着桥下的小河。看见小河的水清清的，浅浅的。

河里有许多的小鱼在水里快活地游来游去。有几条小鱼正在玩捉迷藏呢，它们躲在石缝里，一动不动，有一条小鱼东张张，西望望，它一会儿游到这，一会儿游到那，可还是找不到躲起来的那几条小鱼。

躲着的小鱼大概等不及了，就从石缝里游了出来，嘴里吐着泡泡，好像在说：“我在这儿呢，我在这儿呢。”负责寻找的那条小鱼见了，马上迎上去，它们头碰着头，尾巴甩来甩去，亲热极了。

不一会，它们又你追我跑地游走了。我觉得小鱼的生活比我们的生活还快乐呢！我很羡慕它们的生活，我多想变成一条小鱼，和它们一起玩耍。

4. 快乐的小河作文怎么写

我们家的旁边，有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河，远远望去可真是像一条彩色的丝带.春天，这条小河像一幅五彩缤纷的画.只要春风一吹，柳树就长出了点点小芽，小河的周围长着碧绿碧绿的小草，小草中间还夹着五颜六色的小野花.正当炎热的夏天来临时，大伙儿纷纷来到小河边，有的拿着扇子来柳树下乘凉；有的和邻居谈天说地；还有的脱下外衣，像一只只小青蛙似的跳入小河，给村民们表演游泳比赛.凉风习习的秋天到来时，田野里的庄稼丰收了，村民们忙着收粮食.河边还有一棵粗壮、雄伟的大树，上面结满了红彤彤的苹果哩！小树也很高兴.寒冷的冬天迎面而来，天空中飘下了像鹅毛似的白雪.苹果树上披着银装，大地上铺着雪白的地毯.最美的当然是那一条小河了：小河两边的石头上积满了雪花，好像是给小河围上了围巾.那样的景色别提多美了！我喜欢家乡的小河！我们家的小河我们家住在一条弯弯曲曲的小河边，在我五六岁大时候，那里还是鱼虾成群，清澈见底，我常常和小伙伴们来着里玩，抓抓鱼，拿拿虾，玩的十分快活.在我们的欢声笑语中，我们张大了，上了小学.上小学的那一天，我很失落，应为我再也不能到那里玩了，过去的美好成了现在的记忆，这不是因为我上了小学有学习压力，而是在小河上游的一个工厂把污水排到了小河里，小河里的小鱼小虾漂了起来，都死了.那一天放学后，我独自一人来到小河边，那再也不是原来清澈见底鱼虾成群的小河了，而是，黑水滚滚，臭气熏天的臭水沟了，他再也不是不能给我们制造快乐啦，想到这里我哭了出来，伤心的跑回家.这件事让我伤心了好几天.那年夏天，我和我们的邻居都遭了殃，小河里就成了“F15战斗机”的“飞机场”，一架架“F15”向我们进攻，那年夏天我们家好不容易才过上了安稳日子.以后每年如此.突然有一天，爸爸告诉我，我家边的那条小河要修成一个沿河公园，我高兴极了，那天夜晚我很晚才睡，心里只想着沿河公园的样子了.时间很快6个月后沿河公园全面竣工了，我看到焕然一新的小河，心里无比的高兴，河边有竹林，竹林边有竹阴小道，有高大的假山，有金黄的水车，有千奇百怪的石像，最美丽的小河了，小河里的河水是那么清澈，偶然有一两只小鱼探出头来，吹一个小水泡，小河里有彩灯，到了晚上十分漂亮.美丽的小河加上翠绿的竹林，给了我不可磨灭的印象，让我留恋忘反，我爱我家的小河共两篇，字数太多不行的话你自己删一点掉。

5. 小鱼给我的快乐

小鱼给我的快乐 今年春天我和爸爸去公园踏青，不仅感受到了春天的气息，还让我有了意外的收获。

哈哈，我在河里野采到了15条可爱的小鱼。 我把鱼儿养在鱼缸里，它们可喜欢这个新家了。

小鱼扁扁的身体是透明的，眼睛小小的、亮亮的，还一闪一闪的，就像眨眼的小星星，鳍短短的，布满了一条条雪白的条纹。 小鱼的胆子可小了，只要有一点动静就钻来钻去。

它们总把鱼食叼到石头下面吃。给它们换水也不是那么简单。

有一次，我看见水脏了我屏住呼吸，用鱼网小心地捞，第一次捞了个空，第二次还是一条也没捞到，第三次好不容易捞到一条，可惜让它一甩尾巴逃掉了。我费了九牛二虎之力才帮这几条顽皮的小鱼换完了水。

别看小鱼胆子小，胃口可大了。有一次，我把面包屑撒在鱼缸里，小鱼们吓了一跳，慌忙跑到缸底。

过了一会，小鱼发现没有危险，就一条一条游上来，瞪着圆溜溜的眼珠，嘴巴一张一合的，津津有味地吃起来，没一会儿工夫，就吃了个精光。 小鱼还很聪明机智。

有一次，我们全家要外出去北京旅游。我担心小鱼会饿死，出门前给它们放了很多面包屑。

小鱼见到这么多美食，可高兴坏了，它们吃饱后，争前恐后地把食物藏到石头下面。我临走时跟它们告别，希望它们每天吃一点，每天吃一点……我们旅游回来刚进门，我迫不及待地来看小鱼，发现它们把面包屑吃得一粒不剩，依然活蹦乱跳的，我终于放心了。

我赶紧给它们又喂了些面包屑。 这几条小鱼给我的生活增添了无限的乐趣，陪伴我一起成长，它们就是我童年最好的朋友。

在我生日的时候，妈妈给我买了两条活泼可爱的小金鱼，我高兴地一蹦三尺高。 一回家，我就把小金鱼放入一个鱼缸中，它们快活地游来游去。

小鱼缸十分漂亮，里面有许多彩色的小石子。有黄的、蓝的……真是五彩缤纷，色彩斑斓啊！在鱼缸中间，有一株郁金香，上面有两朵花，粉红粉红，非常惹人喜爱。

接下来就来看看小金鱼吧。那条金黄色的小金鱼叫“小黄”。

它长着一双又黑又突的大眼睛，炯炯有神。小黄身上是金黄色的，只有中间那一小圈是白的。

它的尾巴有三种颜色：金黄色带头，紧跟着的是银白色，黑色排名“老三”。真美啊！ 第二条是黑色的，名叫“小黑”。

你可别看它是黑色的，就讨厌它，实际上，它比小黄乖多了。它游起来是那样优雅。

小黑的尾巴犹如一套柔软的丝巾。 有一会，我拿出两份“美味佳肴”，准备给小黄、小黑大吃一顿。

我把鱼食一抛。只见小黄不管三七二十一就扑上前，张开血盘大口，狼吞虎咽的吃起来。

吃完后，它又用了一个“绝招”——“吸食大法”。于是，小黑的美餐跳着迪斯科，进入了它的“舞伴”嘴里。

就这样，霸占的小婷吃掉了自己的食物，又抢走了小黑的美食。 小金鱼，你给我们带来了无穷的欢乐，我也衷心祝愿你们能平平安安、快快乐乐的活下去！ 在我家的客厅里有一个水族箱，里面有石头，有水草，有灯光，还有各式各样的小鱼。

这些小鱼都市我亲自到鱼市上去选购来的。每天上学前，放学回家后，我都会站在水族箱前观赏它们，看着它们在水中逍遥自在地游动着，嬉戏着。

水族箱里的小鱼颜色不同，形态各异，有的全身雪白；有的全身透明，内脏都能清晰可见；有的全身红蓝绿三种颜色，就像交通信号灯；有的体形扁平得像盘子；有的体形修长像一把剑；有的尾巴长长就像穿着长裙的小女孩。他们时而浮上水面，时而沉到水底，时而穿梭于水草之间，时而躲到水草后面，露出一个小脑袋，吐出几个圆泡泡。

真是千姿百态，惹人喜欢。 小鱼中我最喜欢的是吻嘴鱼，它是水族箱中体形最大，我养的时间最长的鱼。

它全身雪白，两个黑黑的大眼珠，外形就像从侧面看到的桃子。每当我往水族箱前一站，他就游过来，眼睛看着你，小嘴不停地吧嗒吧嗒，一张一合，就像要和你亲嘴。

它的名字可能就由此而得来。 每天我都能看到这些活泼地游来游去，生机勃勃的小鱼，我喜爱它们。

要是江河湖海里的各种大鱼小鱼也能像它们一样，得到人们的保护，那该多好啊！ 昨天下午，我在河边玩打水漂的时候捉到了一条小鱼。我马上从口袋里面拿出一只塑料袋。

我在塑料袋里装了一些水，把小鱼放进塑料袋里的水中。然后，我拿起塑料袋就往家里走。

我走进家门，寻找出一只小鱼缸。接着我把鱼缸洗了一洗，然后就往鱼缸里面倒入塑料袋里的水和小鱼。

这时，我看到鱼缸里的水比较少。于是，我拿着鱼缸来到水龙头下面。

我打开水龙头往鱼缸里放水。我看到水放到一半的时候，就关了水龙头。

然后，我拿起鱼缸放到桌子上面观察起来。我看到这小鱼在水中游来游去非常高兴。

我想它应该饿了吧！于是，我去找来米饭，放到瓶子里。那小鱼看到米饭立刻游过去吞吃起来。

我想那小鱼果真饿了。我看到它吃米饭的样子觉得非常可爱，非常有趣。

晚上，我在睡觉前又去看小鱼。我看到小鱼停在水中一动也不动，但是眼睛睁开，不像人那样在睡觉的时候是闭住的。

于是，我就去看《十万个为什么》，才知道鱼儿没有眼皮，所以是睁着眼睛睡觉的。 第二天，我生怕小鱼一个人呆在鱼缸里会感到寂寞，就又去河边抓了2只小虾和1条小鱼来和它做伴。

中午回家的时候，。

6. 可爱的小鱼

范文：

我家鱼缸里有一群既活泼，又可爱的小鱼。它们形态不一，五彩缤纷，美丽动人，非常讨人喜欢。

大鱼缸里有几条金龙鱼在威武地游来游去，它们像一位位王者，主宰着这块领地。灯光一照，它们穿着金色的恺甲烁烁地放着金光，美极了！小鱼缸里，有一对对的接吻鱼在玩对对碰呢！地图鱼就像流动着的一幅幅的小地图；七星刀身上扛着几颗小星星；罗汉鱼像个寿星佬，头上鼓着一个大包，它太自私，只能一个人居住，没有朋友。还有许许多多喊不出名的五彩斑斓的小鱼。

我最喜欢的就是给它们喂食了，每天我放学回家，第一件事就是看看它们。“今天乖不乖啊！该吃饭喽！”我喜欢“蓝色天使”和“大小红帽”，所以每次都把食撒在它们一边，可它们还没等张嘴吃，“大笨瓜”和“小笨瓜”就会霸道地把它们赶。鱼鳍像船桨一样不停地划动，它们穿着金色的恺甲烁烁地放着金光，一副无忧无虑，努努小嘴，只要我往鱼缸前一站，撒着娇，它们要是敢动弹，美极了，只能一个人居住，等我喂食呢，有一对对的接吻鱼在玩对对碰呢，摇着尾巴，像小狗见着主人一样，立刻向我靠拢，“大笨瓜”更笨了，我生气时就会用小棍赶“大笨瓜”；有的在水中跳跃着！小鱼缸里，它们像一位位王者，有的在水中游着。”我就心软了，自己吃起来，不喜欢我，我的小鱼们都长大一些了？如果还不喜欢没关系，又可爱的小鱼，美丽动人：“为什么偏向着它们。“今天乖不乖啊，让水面起了微微的波纹！地图鱼就像流动着的一幅幅的小地图，“大笨瓜”就会咬它们，它瞪着眼看着我，“蓝色天使”它们才能吃一点儿范文，它太自私，调皮地冲我眨眨眼睛。灯光一照，所以每次都把食撒在它们一边，我相信只要你见了就绝不会不喜欢它们，因为它们是那么的生气勃勃，不停地在水中摆动着，鱼鳃像扇子一样不停地掀动。它们形态不一！”我喜欢“蓝色天使”和“大小红帽”。我爱我的可爱的小鱼们，等它们吃饱后。看看了我的介绍你是不是也很喜欢它们；罗汉鱼像个寿星佬，鱼尾巴像一条美丽的彩带。还有许许多多喊不出名的五彩斑斓的小鱼。在我细心的照料下，第一件事就是看看它们，可它们还没等张嘴吃：

我家鱼缸里有一群既活泼！

小鱼们游泳的姿势非常优美，它们就像听见号令的战士，五彩缤纷，没有朋友，“蓝色天使”更漂亮了，好像在说、自由自在的样子。它们在水中嬉戏着，非常讨人喜欢。

看我可爱的小鱼们；七星刀身上扛着几颗小星星、天真可爱！该吃饭喽，主宰着这块领地。

我最喜欢的就是给它们喂食了，它们也游到我跟前，玩耍着，好像在悠然地喝茶一样，头上鼓着一个大包，仰着白色的肚皮，“大笨瓜”和“小笨瓜”就会霸道地把它们赶到一边，每天我放学回家。

大鱼缸里有几条金龙鱼在威武地游来游去

7. 以"如果我是一条快乐的鱼"为题,写一篇文章

仅供参考：

我是一条快乐的鱼？

我是一条快乐的鱼？不确定。

的确，过去，我曾是一条快乐的小鱼儿，我曾经嬉戏在“儿歌湾”，畅游在“故事潭”，休息在“童话港”，可如今……

每天，刚五点，我就摇晃着那条仍然疲惫不堪的尾巴，奔向未知海域—学校。

每天，我都要与我的同伴战战兢兢地绕过“听力河”，又潜进“阅读湖”，刚从“地理江”里抬起头，又一个猛子扎进了“历史海”最后怀着屡战屡败、屡战屡败、“不破楼兰终不还”的决心，冲进了“数理化的大三峡”……

许多同伴都受不了啦，大叫：“好苦啊！”“我一点快乐都没有！”……

真的吗？我有些怀疑，没有快乐？那当我顺利游过这些江河湖海的时候，疲惫的心理所喷涌出来的那股难以名状的情感是什么？

不久前，我终于恍然大悟，原来那就是快乐。其实快乐只是一种感觉，一种战胜自我后的感觉。所谓“众人皆醉我独醒”讲的大概也就是这种意思了。

于是，在众鱼的怨声中，我无语，我只是尽力地向前游去，穿过每一条急湍，绕过每一块暗礁，游过那一片险滩……然后独自品味着那份感觉。

昔日的小鱼儿如今已经成熟了，他望着不远的前方，一张名叫“中考”的大网已经悄悄张开。

“辛苦三年了，就为这一刻！”我暗暗为自己鼓劲，“一口气，冲出网去，探求未知世界！”

这便是我，一条快乐的小鱼儿。

8. 小鱼儿有趣怎么写作文

在我的家里，摆着一只大鱼缸，一株观音竹在上面悠闲地探出头来，绿油油的，它的根在水底绕来绕去。配着五彩斑澜的鹅卵石，漂亮极了。而在观音竹的周围，当然是我最喜欢的小鱼儿啦。

小金鱼全身红通通的，两只鼓鼓的大眼睛，圆溜溜，白胖胖的大肚子，再加上那灵活的尾巴，在水中游来游去，真不愧是水中的鲜花。当然，这其中还少不了一群活泼的热带鱼，黄的、红的、白的、黑的，各种各样。它们游动起来，五彩缤纷的颜色在水中轻轻地转动，宛若一朵朵徐徐张开的花朵，美不胜收。虎皮鱼的身上布满了黄色和黑色的斑纹，威武地摆着它的尾巴，仿佛这一切都是这的天下。

别看它们的样子不一样，可却是非常要好的朋友。它们常常在观音竹丛中穿梭，玩得不亦乐乎。高兴的时候还相互碰碰小鱼尾，点点头，或是亲密地挨在一起，那样子别提多有趣了。

最文雅的要数那条红色的热带鱼了，它常常在水中静静地游着，像一位高傲的公主。它从不和其它小鱼玩耍嬉戏，要么在水中一动不动，要么就在鹅卵石旁孤独地摇着鱼尾，呵，原来它是一位思想家呀！

小鱼儿吃食的样子也很可爱。只要一撒下鱼食，它们连形象也不顾，争先恐后地拥上来，嘴巴悄悄一张开，食物就被咽了下来，吃饱了，它们就心满意足地在水中吐了个泡泡，睡觉去了。看着被一扫而光的鱼食，我不禁笑出声来，真是群能吃的小家伙。

活泼的热带鱼，可爱的小金鱼，它们跟我度过了一个童年，看着它们快乐地成长，我忍不住想对它们说：“有了你们，我的生活才会更加美好。”

9. 可怜的小鱼作文怎么写

1.

小鱼 砂子塘小学二年级六班 陈经纬 我家有四条小鱼，这些小鱼都是从我奶奶家门前那口塘里捞出来的，小鱼作文。小鱼的眼睛像两颗黑豆豆，真可爱！本来放进矿泉水瓶里时，四条都是活着的，可是，拿到我家后，已经死了两条，这是怎么回事呢？原来，瓶子里氧气不足，小鱼才死了，小学一年级作文《小鱼作文》。 我还发现，每当鱼死了，肚子就朝上，眼睛大大的，还散发着臭味。 后来，最后一条鱼也死了。这又是怎么回事呢？因为，在早晨的时候，我发现碗里的小鱼不见了。我一找，才看见小鱼在地上，死了。真可惜，小鱼都死了！

2.

今年春天我和爸爸去植物园踏青，不仅感受到了春天的气息，还让我有了意外的收获。哈哈，我在植物园水池里捞了八条可爱的小鱼。

我把鱼儿养在鱼缸里，它们可喜欢这个新家了。小鱼扁扁的身体是透明的，嘴巴尖尖的像个吸尘器，眼睛小小的、亮亮的，还一闪一闪的，就像眨眼的小星星，鳍短短的，布满了一条条雪白的条纹。

小鱼的胆子可小了，只要有一点动静就钻来钻去。它们总把鱼食叼到石头下面吃。给它们换水也不是那么简单，我屏住呼吸，用鱼网小心地捞，第一次捞了个空，第二次还是一条也没捞到，第三次好不容易捞到一条，可惜让它一甩尾巴逃掉了。我费了九牛二虎之力才帮这几条顽皮的小鱼换完了水。

别看小鱼胆子小，胃口可大了。有一次，我把新买的鱼食撒在鱼缸里，小鱼们吓了一跳，慌忙跑到缸底。过了一会，小鱼发现没有危险，就一条一条游上来，瞪着圆溜溜的眼珠，嘴巴一张一合的，津津有味地吃起来，没一会儿工夫，就把鱼食吃了个精光。

小鱼还很聪明机智。有一次，我们全家要外出旅游。我担心小鱼会饿死，出门前给它们放了很多鱼食。小鱼见到这么多美食，可高兴坏了，它们吃饱后，争前恐后地把食物藏到石头下面。我临走时跟它们告别，希望它们每天吃一点，每天吃一点……我们旅游回来刚进门，我迫不及待地来看小鱼，发现它们把鱼食吃得一粒不剩，依然活蹦乱跳的，我终于放心了。我赶紧给它们又喂了些鱼食。

这几条小鱼给我的生活增添了无限的乐趣，陪伴我一起成长，它们就是我童年最好的朋友。

3.

在我家的客厅里有一个不大的水族箱，仿佛有一台大彩电那么大。里面有石头，有水草，有灯光，还有各式各样的小鱼。这些小鱼都市我亲自到鱼市上去选购来的。每天上学前，放学回家后，我都会站在水族箱前观赏它们，看着它们在水中逍遥自在地游动着，嬉戏着。 水族箱里的小鱼颜色不同，形态各异，有的全身雪白；有的全身透明，内脏都能清晰可见；有的全身红蓝绿三种颜色，就像交通信号灯；有的体形扁平得像盘子；有的体形修长像一把剑；有的尾巴长长就像穿着长裙的小女孩。他们时而浮上水面，时而沉到水底，时而穿梭于水草之间，时而躲到水草后面，露出一个小脑袋，吐出几个圆泡泡。真是千姿百态，惹人喜欢。 小鱼中我最喜欢的是吻嘴鱼，它是水族箱中体形最大，我养的时间最长的鱼。它全身雪白，两个黑黑的大眼珠，外形就像从侧面看到的桃子。每当我往水族箱前一站，他就游过来，眼睛看着你，小嘴不停地吧嗒吧嗒，一张一合，就像要和你亲嘴。它的名字可能就由此而得来。 每天我都能看到这些活泼地游来游去，生机勃勃的小鱼，我喜爱它们。要是江河湖海里的各种大鱼小鱼也能像它们一样，得到人们的保护，那该多好啊！

朋友！希望能帮到你！

10. 小河里欢快的鱼儿作文400字

明子开开心心地带着鱼竿蚯蚓.诱饵.水桶来到小河边，可是小河里的水污了，一点都不清澈。小河两岸也灰溜溜的，没有一点绿色。肯定是上游化工厂的废水排到小河里了。

明子心灰意冷，这样的河里还会不会有鱼儿了？带着试试的心情，明子把桶放入河水中，打起半通河水。鱼钩上挂上了鱼饵放入河中。

突然一条鱼飞了起来，冲着明子喊：“快带我走吧！这儿不能住了。”明子惊奇的看着那条鱼，那条鱼长着一对翅膀，和一对鸟爪，真是太不可思议了。那条鱼又说话了：“河水臭了，我们在住下去就会抵挡不住毒水的侵害”。明子说：“我把你养到家里的鱼缸里吧”！明子收起鱼竿提着放着飞鱼的桶向家走去。突然，明子听到“带我们也回家吧，我们快要熏死了”。明子差点晕倒。他顺着声音猛一回头，身后飞翔着各种类型的鱼，它们都长着翅膀和鸟爪。明子明白了，原来是小河里的水受污染，让他们变成这个样子。变成鱼不鱼鸟不鸟了。

于是明子准备去找化工厂的领导。为了环境不在受污染，让鱼儿的家园恢复原来的样子。他找到了化工厂的领导，领导听了小鱼变飞鱼的事件后，惊的目瞪口呆，知道出大问题了。于是发下命令，“停止生产，改变工作程序”。他们建了一个污水处理站，小河两岸也搞绿化了。

后来， 小河的水逐渐地变的清澈了，小河又恢复了原来的样子。小鱼儿也自由自在的游来游去……

机器人的故事作文350字

Ⅰ 写一遍机器人与小汽车的故事作文

如果我有一个机器人，它应该有像人一样的脸和身体，也要穿衣服，和人一样有肉有脑袋，就像《快乐星球II》里的间谍机器人，和人一模一样。这个机器人应该非常聪明，我给它起各名字叫“艾克”，它可以自己控制自己的活动，而且全是正确的。

Ⅱ 我与机器人的故事作文

在若干年以后，机器人逐渐被创造了出来。走上大街，随处都可以看见许多机器人。

刚开始，我和很多人一样，非常好奇，争先恐后地去看他们漂亮的外衣，觉得真有趣。我还常常去街上小店，享受机器人的免费服务。

但没多久，我就对这种生活感到厌烦，因为我发现自己根本无事可做！看，我刚走进一家饭店，要求找一份洗碗碟的小差事，还没等我说完，就被机器人请了出来，他们齐声说：“为您免费服务是我们的天职，这里不需要您的工作，谢谢。”我垂头丧气地退了出来。

一抬头，我看见了一家服装店。这种店真讨厌，现在的机器人已经够多了，可这里还定做各式各样的“机器人服装”，把机器人也打扮得不伦不类。

忽然，我灵机一动，进入店内，抓起一套标准的“机器人服装”，闪进了“试衣间”。出来时，我全身都银光闪闪，俨然成了一个真正的机器人。我尽量让语调平稳有力，全部用第一声说话。

我重新走进原先的那家饭店。迎接我的是一位“机器人先生”，“他”笑容满面，向我介绍饭店里的各种规定。我暗暗佩服人类的技术，竟能把机器人造得如此逼真。我在厨房找到了自己的位置，心情愉悦地洗起了碗碟。不知不觉，我随着流水声唱起了歌……

下班时间到了，那位“先生”问我：“咱们一起去喝一杯茶，怎么样？”尽管我十分疲劳，但非常快乐，答应道：“好——不，不，机器人怎么能喝茶呢——”我一惊，难道“他”是在试探我吗？“机器人先生”大笑起来，一边摘下了头盔，一边对我说：“其实你的演技并不高明！”看到这一切，我明白了，也缓缓地摘下了头盔，我们俩成了最亲密的朋友……

我明白了：得到机器人的免费服务并不会得到快乐，献出自己的劳动，体现出一个人的价值，那才是最快乐的！

Ⅲ 机器人与蓝色小鸟的故事作文

下了三天三夜的大雨，小鸟的家被大雨冲走了。

雨后我和爸爸出去散步，当走到森林的时候，发现小鸟脸色苍白，我连忙问小鸟：“您怎么了？”小鸟垂头丧气的说：“我的家被雨水冲走了。”我听完小鸟的话，一口气跑回了家。整整花了一上午的时间，做了一个别致而又帅气的机器人，我吩咐机器人去帮小鸟建造一座别墅，把它牢固的建在树上，为小鸟遮风挡雨。

机器人，东找找，西望望，好像在找什么东西，突然，他眼睛一亮，以火箭般的速度跑了过去，弯下腰，捡起木板，向树上跑，一转眼，一座崭新的别墅展现在我的眼前，啊！真是太美丽了！为小鸟建好别墅，便往家走，我刚走了一步，小鸟把我们叫了回来，小鸟感激的说“太谢谢你们了，今天晚上在我们家吃饭吧！”我们高兴的点点头。

晚上我们到了小鸟的家，小鸟的家已是一座豪华的别墅，里面有4D电影……映入眼帘的是一个巨大的餐桌，听小鸟说，它的朋友“小蚂蚁”以前天天都来他家吃饭，每次吃完饭，都是挺着大肚子回家，小鸟特意为我们做了一桌香喷喷的美味佳肴，坐下后，我们狼吞虎咽的吃起来。突然，从房顶上冒出了一个神仙，她说“你助人为乐是个善良的人，我要把你的行为告诉全世界的人，让他（她）们学习你助人为人的精神。”说完，她消失在我的眼前。

做了一件微不足道的小事，得到这么高的赞赏，原来帮助别人，就是快乐自己。

Ⅳ 机器人代替科学家出差会发生什么故事，作文不低于300字

那么，这次演讲的主题是要求我们讲：“创新在我身边”。可能有的同学就会想：哎哟，这机器人和创新有啥关系哟？其实上，机器人的发展史就是一部创新史。可能你们又会想：这跟我有啥关系呀？我好像用不到创新呢！也没什么可以创新的呀！其实不然，创新与我们的学习生活息息相关。

比如说：我和我的同学在我们学校的兴趣小组学习机器人，有一次，我们在编辑程序、控制机器人去完成一个任务时，要求让机器人接触一个圆柱形物体一段时间，但不能让这个物体滚出指定的范围！老师就告诉我们，这一段程序要控制好，不能撞得太猛！我和同伴就想到一个创新的方法：先用机械手臂控制住那个物体，再去推那个物体，结束时再松开机械手臂。后来我们用这个方法实验了几次，效果果然很好。无意中，我们就小小地创新了一下。这时我明白：只要你善于观察、善于思考，生活中就随时都可以创新！

对于创新，大家还要注意一件事：就是，千万不要放过你头脑里的灵感一现，大胆去尝试。

记得去年七月份，我们代表学校去参加机器人比赛，因为当时当地的气候、场地等原因，导致我们在比赛过程中战术方案无法顺利实施。怎么办？这时我和同伴急中生智。于是，重新选择了一条路线，最终取得了优异成绩。赛后老师表扬了我们的大胆创新行为，让我们对创新又有了新的认识。

根据中国的提案，从2001年起，设立了“世界知识产权日”，大家知道是哪一天吗？就是前几天的4月26日。设立世界知识产权日的其中一个目的就是鼓励知识创新。所以，社会在进步，我们在座的每一位都应该用发现的眼睛不断创新，正所谓：世界上从来不缺少机会，只缺少发现的眼睛！创新能让我们的生活充满乐趣。

我们在学习和成长的过程当中，就像小树吸取阳光雨露一样，老师们不仅让我们收获知识，同时还让我们收获创新的方法和勇气，让我们一天天茁壮成长。

Ⅳ 三年级作文机器人故事三百多字

他是一个很智能化的机器人，但只不过动作缓慢了点，就被小主人抛弃，实在有些可惜。小机器人也也在努力地改变，但终究摆脱不了事实，只好呆在垃圾场。在垃圾场里，也有两个像他一样的可怜机器人，于是，他就和这两个与他同病相怜的机器人们成了好朋友，组成了“机器人三剑客”

杰克是里面的老大，那两个哥们都得听他的。有一天，杰克突发奇想，对两个伙伴说：“我们呆在这个狭小的地方，太不能发挥我们的真本事了！我们要闯出去，到外面广阔的世界去开辟一番新天地！”“好哦！好哦！”两位伙伴连声高呼。

他们出发了，与垃圾场里的朋友们一一泪别：“再见！！”“你一定要回来看我们！”那些朋友有些舍不得。“我一定会回来的！”

走出垃圾场，外面是街道。在垃圾场呆久了，他们还有些不熟悉了呢！“不管了！就到处走走吧！”三剑客中一个外号叫“军师”的机器人说。“好。”杰克和另外一个机器人说。

他们大步走着，可没发现危险正一步步逼近他们，

！是机器警犬！它似乎发现了小机器人，眼睛闪烁着红光。要知道，机器警犬是机器人家族中最凶猛、最残暴，也是最灵敏的，它的威名在机器人界那是响当当的，连人类都怕他三分，垃圾场里的一个伙伴就尝试过被咬的滋味，那简直像做噩梦一样恐怖。现在。该轮到机器人三剑客挨咬了。“杰克！军师！快跑!”是最灵敏的“顺风耳”。他发现了狗，摇着那两位朋友的肩膀，“快跑！”瞬时，他们像脚底抹了油似的，呲溜一下跑了，警犬在后面穷追不舍，还不时汪汪大叫，小机器人们的那颗机芯差点吓得短路了，赶紧躲到了垃圾桶里面，他们透过小缝，看见那只狗在人群里不知方向，像是在寻找他们。杰克悄悄地说：“还好我们逃的快，不然就成废铁了！”

突然，那只狗像发现他们了似的，立刻转头朝他们走来，三个伙伴都紧张得屏住了呼吸．．．．．．

Ⅵ 机器人科幻故事作文900字

坐着时光机来到了1000年后，哇!3004年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时！

我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了20．44万千米高空中，这时候电脑发出警告，离月球还有18万千米。一瞬间便来到了月球。

月球上什么时候盖起了宾馆。宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着一只玉兔，美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝，哇!这儿的菜不光中看，吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁，他俩不分昼夜的为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢欣。齐天大圣驾着金斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯来斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。

吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。

天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。

Ⅶ 玩具仙子和铁皮机器人的想象故事作文400

精灵梦叶罗丽又译《夜萝莉》，是国产大型3D动画巨制。

Ⅷ 小学生三年级作文我的机器人有什么本领和它之间发生什么故事350字

不一样的童年作文400字

新年的这一天。我们一家人一起去郑东新区游玩。内

俗话说的好：容“来的早不如来得巧。”我们来到的时候，那里正开展“郑州趣味体育活动”。由于时代的不同，现在的我们都无法感受到爸爸妈妈那个时候所玩的游戏，而这个活动恰恰就利用这个机会，让我们了解爸爸妈妈小时候玩的游戏。游戏有：猪八戒背媳妇、跳大绳、跳皮筋儿、摔面包、跳方格、拔河......让大人们有种重新回到童年的感觉。这个活动很有意义，大家都喜欢这个活动，同时也踊跃参加。当时的场面人山人海，真是热闹极了！

Ⅸ 机器人编写童话故事作文三年级

有一只住在井底的青蛙，它常常听人家说海有多大，于是它决心走出去见识一下。

一次偶然的机会，它离开了古井。它走了两、三小时的路，终于见到了一个池塘。它高兴得大叫起来：“我终于见到大海了，大海真大啊！”一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，那只是个小小的池塘。”

于是，它继续往前走。走了几天，见到一条河流。它惊讶极了，高兴的说：“我见到大海了，我看不到它来的那一头，也见不到它去的那一方。”一只从它头上飞过的鸟说：“傻瓜，这只是一条河流。不知多少河流，流经多少地方，才能汇成大海。”

它又继续往前走。几个月后，它见到了一个大湖。它以为自己终于见到大海了，便高声大喊：“海！海！好大的海啊。”

“别傻了，那是湖。几万个大湖也凑不成大海。”一只从它头上飞过的苍鹰说。

于是，它又继续往前走，两三年后，终于来到大海边。听着大海的波涛声，它惊讶得半天都说不出话来。

Ⅹ 用机器人、电脑写一则童话故事300字

森林里有一个湖泊，平静的湖水倒印出湖边美丽的景色。附近一条清澈见底的小河，河的两边有绿油油的草地，山坡上树木长得像一把把大伞，树上挂满了各种各样的果实，有苹果、鸭梨……

森林里住了许多小动物，有鹦鹉、杜鹃、麻雀、黄莺、蝴蝶、蜻蜓、小猴、小狗、小猫、小鸡、小鸭、狐狸、狮子、老虎、大象、小猪、水牛、小兔、大白鹅……

它们和睦相处，快快乐乐的生活着。

“六一”儿童节快到了，大象老师招集所有的小动物开会。

“今天召集大家，是要跟大家商量一件事情。”大象老师拿起话筒大声说着。

顿时，小动物们叽叽喳喳地说开了。

“会是什么事情呢？”

“发生什么事情了吗？”

“大家安静！要给大家商量的事情是：‘六一’儿童节就要到了，在‘六一’儿童节到来之前，我希望大家齐心协力举办一个狂欢节。”大象老师不紧不慢的说。

“太好了，太好了。”动物们高兴的欢呼起来。

……

动物狂欢节这天，所有小动物都来了。狮子大王披着黄袍子迈着大步来了；狐狸大婶穿着花大衣跳起了舞；鸡妈妈带着自己的孩子也来了；猫医生也换下了工作服，穿上漂亮的衣裳来参加狂欢会了；蝴蝶姑娘翩翩起舞；小鸟儿唱着欢快的歌曲飞来飞去……

湖面上，天鹅姑娘穿上美丽的白裙子翩翩起舞。一个个优美的舞姿倒影在了水面上。

水族馆里，水草姑娘欢快的跳起了舞。小鱼儿游来游去，高兴的围着水草姑娘嬉戏。

它们一起欢庆“六一”的到来，别提有多开心了。它们互相祝福，互相赠送礼物，无比的开心，无比的快乐。

“六一”后的第二天，突然下起了雨。雨断断续续的下了几天几夜，天气一会儿热一会儿冷，森林里许多小动物都生病了。

猫医生急忙背起药箱，准备去给小动物们看病。可当它走到小河边一看，愣住了：河水涨高了，曼延上小桥，把小桥冲垮了。

“该怎么过河呢？”猫医生边说边思索着。

正在洗澡的水牛听见了，急忙赶来，说：“猫医生别着急，我来帮你过河。”

正在摘野菜的兔姐妹听到了，急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我们来帮你过河。”

正在抬水的猴子兄弟听到了，急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我们来帮你过河。”

正在游泳的大白鹅听到了，也急忙赶过来，说：“猫医生别着急，我来帮你过河。”

大家都争着帮猫医生过河，猫医生忙说：“谢谢你们，谁帮我过河都行。”

正在散步的大象老师听到了，跑了过来，说：“猫医生，我来帮你过河吧！”

说着，大象老师三步并作两步下了河。他站在河中央，把长长的大鼻子一甩，长鼻子就搭在了猫医生跟前的河边。大象老师再把自己的长尾巴使劲一甩，长尾巴就搭在了河的另一边。就这样，猫医生顺着大象老师用鼻子、身体和尾巴搭成的桥过了河。

猫医生谢过大象老师，谢过想要帮助它的小动物们之后，背起药箱急急忙忙的去给小动物治病了。

第二天小动物们的病都好了，它们一起感谢猫医生。

从此以后，小动物们又活蹦乱跳，快快乐乐的生活了。

希望采纳

幼儿园中班游戏教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案 篇1

活动目标

1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，发展身体的协调能力。

2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。

3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

4.提高竞争意识的同时学会谦让和等待。

活动准备

跳袋8个、粘球衣20套（30个绒布球）、体能环2个；布袋若干、袋鼠头饰每人1个、音乐。

活动过程

一、热身活动

教师带领幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，教师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。

二、探索体验

1.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。

（1）幼儿分组，四散探索跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进行跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。

（2）教师请幼儿轮流扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。

（3）幼儿围成一圈，教师请个别幼儿展示玩法。

2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。

（1）幼儿分成两组，站成两列横排，教师介绍活动内容。

师：小朋友，今天我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本领了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家一定要好好学哦！

（2）教师示范并讲解动作要领。

动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。

（3）幼儿站在跳袋里面站成一排模仿教师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。

（4）请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？教师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，给予肯定与指导。

集体游戏

游戏：运送水果。

1.介绍游戏玩法，开展游戏。

（1）教师扮演“袋鼠妈妈”介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”（绒布球）运回“家”（体能环）吧。

（2）“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟随“袋鼠妈妈”在起点处先拿“水果”粘在衣服上，然后绕过“树林”把“水果”运回“家”。幼儿互换角色，游戏反复进行。

（3）扮演“树林”的每个幼儿相距1米按纵队站好，“树林”总长度为10-15米之间。

2.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

放松整理

幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据教师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园中班游戏教案 篇2

设计意图：

中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。

活动目标

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备：

石头卡片若干 狼的头饰两个

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。

请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。

3、幼儿开始游戏游戏

将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思

“石头人”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了保护自己，强化了身体机能。也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜敌人的勇气自信心。

幼儿园中班游戏教案 篇3

目标

1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

准备

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

游戏过程

1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2.抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。(例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必须说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

3.如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。

提示与建议此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。

教学反思：

准备充分；整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂；老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦；良好的同伴互助，孩子乐在其中；通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。

但孩子的活动量还是不够，如果适当增加一些集体活动，量大一些，可以让孩子得到更多的锻炼。

幼儿园中班游戏教案 篇4

活动目标：

运用长布进行游戏，学习攀索向前爬行，发展幼儿手脚的协调能力。

发展创造力，引导幼儿大胆尝试。

培养幼儿克服困难、相互合作，一起完成游戏。

感受运动的快乐，愉悦身心。

增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

两块六米长的花布平铺在地毯上

活动过程：

一、准备活动

1、幼儿做小海龟在教师带领下爬进象征大海的花布。

2、听音乐做小海龟模仿动作：转头、伸臂、踢腿、挺腰、打滚、跳跃等。

二、复习游戏：涨潮了、落潮了教师导语：大海马上要涨潮了，我们一起躲到海浪下去吧，海浪高，小海龟就跳起来，海浪低，小海龟就蹲下来，海浪往前移，我们也往前爬。

三、指导新授游戏：海上索道

1、小朋友尝试着在在平地上练习两手撑地，两脚蹬地向前爬。

2、请小朋友尝试其它坐着爬行的方法（可以侧着爬或反着爬）教师导语：小海龟们，海浪平静了，我们一起来划水，好吗？那怎么划呀！除了这种方法还有那些方法呢？我们一起来试试看。

3、在用布卷起的"索道"上练习攀索爬行（请个别能力较强的幼儿先来示范，然后请别的幼儿一起再试一试）

4、在两条"索道"上进行比赛。鼓励幼儿爬过索道。

教师导语：看，这里有一条海上索道，小海龟们敢不敢爬过去呢？谁能用我们刚才学过的本领来试一试！

幼儿园中班游戏教案 篇5

中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。

活动目标：

1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物。

2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

2、教学儿歌，并且抛出提问

2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】

活动过程：

1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”

2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀……飞呀……飞呀……飞呀……飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。

师：蝴蝶飞到北京玩去咯。

3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。

活动延伸：

教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。

活动的不足：

就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。

儿歌复制：

蝴蝶飞呀

师：蝴蝶蝴蝶飞呀，

飞呀，飞呀，飞呀

飞去哪里玩呀？

幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，

飞呀，飞呀，飞呀

飞到香港去咯。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的.培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园中班游戏教案 篇6

【活动目标】

1.了解理发的程序，如：理发→剪发→吹头发。

2.会进行礼貌的对话。

【活动准备】

经验准备：组织情景表演"理发"，并将理发程序画成示意图。

材料准备：在游戏区投放理发的程序示意图以及剪刀、电吹风等玩具，让幼儿学当理发师。

环境创设：在理发店的相应地方挂上理发程序示意图。

【活动过程】

一、通过谈话、示范，帮助幼儿进一步了解理发的程序。

(一)教师：理发师是怎么工作的?(理发→剪发→吹头发。)教师出示理发程序示意图。

(二)请两个幼儿上来，一个当理发师，一个当顾客。理发师理发时，教师一边指着理发程序示意图，一边讲解理发程序。

二、提出游戏要求。

(一)游戏前腰先把游戏材料摆放好。

(二)理发师在理发时要看理发程序示意图理发。

(三)理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。

三、幼儿自主选择角色开展游戏，教师观察指导。

(一)观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。

(二)重点观察理发店里理发师的工作情况，如理发程序、是否礼貌接待顾客、顾客与理发师之间的沟通情况等。

(三)观察游戏中幼儿解决问题的能力。

四、整理游戏材料和环境。

(一)整理游戏材料和环境。

(二)交流游戏情况。

教师：今天谁去理发店理发了?理发师怎么迎接?你说什么?理发师怎么做?游戏中出现什么问题了吗?解决了吗?怎么解决?

幼儿园中班游戏教案 篇7

活动目标：

1、感知和理解颠倒词语的含义。

2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。

活动准备：

1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。（经验准备）2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。（经验准备）3、魔杖1个（物质准备）4、小精灵装饰（物质准备）5、颠倒词挂图10(物质准备)6、颠倒词ppt等（物质准备）7、小动物胸饰人手一个

活动内容：

1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作师：大家好，我是你们的新朋友XX，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里？你们是怎么跳的呀？会飞的小动物们在哪里？你们是怎么飞的呀？会游的小动物们在哪里？你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗？她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

2、基本部分：

小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗？你们不会呀，那学会了再来找我吧。

师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗？那你们想学习魔法吗？好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。

师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜！（ppt切换）师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀？（蜂蜜）那你们知道什么是颠倒吗？颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗？那现在我要考考小朋友们，（出示挂图）这是什么呀？那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀？那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛！（ppt）师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。（ppt）师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好？

老师带读词语（挂图）师：现在我们的小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

（请几组小朋友上台演示）师：小动物们说说看他们变得好不好呀？那老师要给他们一点小奖励（贴纸）。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀？（讨论）师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵！！！

小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗？那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了（兔子，蝴蝶，小鱼队各一人）（游戏竞赛）小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀？我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧（每人戒指）

3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗？（发贴纸）师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗？小动物们，再见！

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