王顺兵税务（王胜斌税务局）

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本文目录一览：

• 1、我国科技成果转化存在的问题
• 2、如何配合学校控制学生的早恋行为？各位中学班主任老师请帮忙！
• 3、兴义王顺兵为什么吊销驾驶证？
• 4、以王为姓顺为辈的男孩名字
• 5、大方县长石镇湾子村年度突发性地质灾害应急演练工作方案

我国科技成果转化存在的问题

改革开放30多年以来，我国通过多种途径转化科技成果取得了显著的成效，但总体情况并不乐观，依然存在成果转化率低、中试环节薄弱、风险投资机构不完善等问题。

（一）科技成果多，但成果转化率偏低

科技成果转化率是反映科技成果转化的最直接的综合性指标。但目前该指标缺乏一致的统计口径和明确的计算方法。在反映科技成果转化的指标中，存在着科技成果应用率、推广率、转化率等多种概念，不仅名称多样，而且统计方法不尽一致。目前相对一致的观点是：我国科技成果转化率不高，远低于发达国家水平。据统计，我国目前每年取得的科技成果超过4万项，但科技成果转化率约为25%，真正实现产业化的不足5%，与发达国家平均80%转化率的差距甚远（王顺兵，2011）。全国平均水平专利实施率仅为30%，高等院校中七成以上的专利，包括许多原创型的新技术、新材料、新产品、新工艺，因为种种原因未能实施（王顺兵，2011）。

从近年来公开发布的科技统计数据看，2004年以来，我国专利申请数量和技术市场成交额呈现持续增长的态势，技术市场成交合同数则表现出波动特征，变化不明显。通过对比国内外技术合同成交额，发现国内技术合同平均交易额仍远低于国外引进技术合同的平均交易额，进一步证实了科技成果转化率低、转化速度慢的现实。然而，国内科技成果转化程度不高造成的危害是花费高昂的代价。国家花费大量经费支持的研发，成果并未得到充分应用，而是大量引进国外先进技术和设备，不但造成投资-收益严重偏低的局面，也不利于国内企业的自主创新和本国核心技术研发，限制了国内相关技术的研发、推广和应用。另外，还往往由于引进技术不适应国情等原因，使引进的技术无法发挥有效作用，造成盲目引进技术、浪费国家财力的结果。

（二）中试环节薄弱

科技成果是人们通过对客观世界改造而获得的具有理论、实用价值的创造性劳动成果，但从根本上来讲仍是知识形态表现的生产力，需要通过中试进行筛选、验证、改进、完善实验室成果或理论成果，消除各种不确定性才能解决知识形态的隐性生产力与产业化的现实生产力之间的矛盾（图4-5）。另外，在科技成果尤其是高新技术实现转化的过程中，具有很大的技术风险、市场风险、资金风险，需要中试环节的放大、检验、试制、试销，解决在成果研发阶段考虑不到或不全的问题，为实现产业化铺平道路。可以说，成果由试验室进入中试放大试验是高新技术成果转化为商品的关键环节。然而，目前我国科技成果的中试环节缺失，全国每年列入中试的重大成果不到全年重大成果的5%，科研单位和企业也因为中试放大的风险性而不愿意承担中试工作。研究者以完成科研成果为目标，忽略了对原始科技成果的二次开发；企业则希望拿到成熟的技术投入生产，或片面追求经济利益，将实验室成果直接进入工厂生产，使很多没有想到的问题在工厂开工中暴露，最终导致成果转化以失败告终。

（三）风险投资机构不完善

风险投资来源于20世纪50年代的美国，成为解决科技成果产业化资金短缺的最关键、最有效的手段。我国虽然早在80年代中期就开始发展风险投资，如1985年9月，国务院正式批准了我国第一家专营风险投资业务的金融机构：中国新技术创业投资公司，1992年深圳风险投资基金成立，然而我国风险投资发展总体来说还是在起步阶段，风险投资机制尚未完全建立与完善，资本市场发育不全，远远落后于西方发达国家，甚至还比不上周边的一些国家，风险投资在科技成果转化中所起的作用并不明显（万金荣，2006）。综合考察目前我国已转化的科技成果中，靠风险投资的不足5%。可以说，风险投资已成为严重制约我国高新技术成果产业化的因素。此外，由于风险投资意识薄弱，缺乏风险防范机制，不少企业蒙受重大损失，导致部分企业倾向于短平快的项目开发，重大高新技术成果极少有人问津；对一些转化周期长，技术风险和市场风险大的项目，银行的积极性也不高。因为传统的商业银行运行的基本原则是经营的安全性，而科技成果产业化最突出的三个特点就是高投入、高风险、高效益，由于资金的投入在科技成果产业化过程中，特别是在中试阶段，需求量很大，传统的商业银行远远不能满足科技成果产业化对资金的需求。金融机构贷款对科技活动支持作用与国外相比相距甚远。民间资本由于没有好的回报机制，投入科技成果转化的资金很少。总体上看，风险投资机构不健全，运行机制不完善，运行环境不完备，成为我国风险投资资金匮乏、发展缓慢的重要原因。

图4-5 中试环节示意图

如何配合学校控制学生的早恋行为？各位中学班主任老师请帮忙！

您好很高兴为你解答此问题 希望以下的话语对您有用！

首先早恋我们老师和家长对于、早恋不能放任自流，我们要正确而理智的对待它，也不能由感情膨胀，也不能一味地羞愤，指责。就如一件宝物，丢失了会觉得痛心，如果把它收藏起来就会觉得很富有，人的感情也是这样，把它珍藏起来，会变成一股动力。怎样才能让学生将感情珍藏起来呢？我们首先要搞清楚中学生恋爱形成原因。

一、 中学生恋爱形成原因

出现早恋的原因很多，主要有以下几方面：

1、 孩子生理和心理发育到一定程度，对恋爱产生好奇心和神秘感，从而对异性产生好感，继而产生早恋。诗经有云：“窈窕淑女，君子好逑”，那是人的本性使然。

2 、受不健康影视节目和读物的影响。不少文艺节目，流行歌曲对早恋起到了推波助澜的消极影响。也有一部分喜欢文学的人，他们感情丰富，多愁善感，常用文学中的浪漫情节来类比自己的生活，不自觉仿效自己喜爱的主人公去追求“理想的爱情”。

3 、学习不投入，成绩较差，没有远大理想所致。他们在应试教育的阴影下，很少受到特殊的关心，又无法从学习上得到乐趣，于是自甘堕落，将精力和时间投向感情，以获得心理的补偿。（这点不适合你女儿）

4、 同学中的消极影响。当早恋成了孩子们眼中一道越来越常见的“风景线”时，当孩子们朝夕相处的好朋友，或者一向仰视着的“尖子”，“班花”，“帅哥”们也居然参加到早恋的行列中去了时，同学们心理上的冲击和诱惑，是相当可怕的。这时，如果又冒出一个还不让人讨厌的异性朋友，又是写条子，又是献殷情，此时的学生就容易缴械投降，坠入爱河。

5、一部分同学由于种种原因，缺少家庭温暖和亲情爱护，导致性格较弱。虚荣心强，其中以女生为主，他们一般比较娇惯，依赖性强，希望有一个依靠，于是接受异性的殷勤，赞美。

6、许多同学为了不辜负教师和家长的希望，在高考这根无行的指挥棒下拼命学习，忽略自己的心理和精神需要，结果产生很大的心理和精神压力。而中学的心理咨询系统不完善，无法即使排除同学的这种压力，同学们无法诉说，偶尔遇到一个谈的投机的异性“知音”，就将无法控制自己的感情。

当然，仅仅知道早恋的形成原因还不够，更重要的是怎样预防。

二 、中学生早恋的预防

对于中学生来说，早恋一般是无条件的，爱就是一切，很单纯，也很纯洁。处于早恋状态的青少年很少意识到这份感情的责任，也没有建立家庭的目标，他们只知道品味爱情中的甜蜜，寻找那种“我的眼里只有你”的唯一感觉，将一次相助，一句劝慰都认为是爱的表示，并无限的放大它，美化它。而对教师和家长的劝导则视为耳边风，置之不理，甚至反应更强烈，而到这个时候，劝他们回头就难了。容易奏效的方法是“提前输入”先打预防针。

早恋预防一：提前警告学生，影视文艺作品，浪漫爱情故事是生活的“哈哈镜”，只能作消遣，不能作人生的教科书。

音乐影视作品和言情小说，只不过是唱片公司、影视公司和出版商生意场上的一种伎俩。他们包装、宣传、炒作明星，只是他们赚钱的一种手段。所以，对流行歌曲可喜欢不可入迷，对歌中的寓意要保持清醒的头脑；对影视可看不可模仿，不能被糊里糊涂牵着鼻子走；对言情小说中的风化雪月缠绵悱恻的浪漫故事应抱一笑置之的态度。竭力把大量不够好的影视书刊歌拒之门外，避免有害的误导。

早恋预防二：提高学生的心理素质和免疫能力。班上杜绝乱起哄的现象，避免乱起哄弄假成真，同时，也不要让人因错觉而抱幻想。

中学生对新事物好奇而敏感，尤其好捕风捉影，往往芝麻小事，在同学们中要滚出一个西瓜，而当事者也可能在舆论与风言风语中真正陷入爱河。

早恋预防三：给予差等生、单亲子女心理补偿。

差等生和单亲子女是学校中心理方面的弱势群体。对于这部分学生教师应多加以照顾，给其心理补偿，让其走出心理无助的困境，采用十六字方针比较容易凑效，既：“动之以情，晓知以理，导之以行，持之以恒”

早恋预防四： 帮助学生树立远大奋斗目标。

给同学们讲清楚为情所困，导致高考情感两伤的事情比比皆是，早恋不是游戏，而是一种沉重代价的赌博，是一把双刃剑，往往会导致两败俱伤。同时，也要让学生明白，中学生尚不完全成熟，对未来无法预测，就如隔着口袋买蛋孵鸟，不知道会孵出什么，何况自己还没有一个孵蛋的环境。从多方面陈述利害引导他们处理远大的理想。

当然，著名心理学家和精神分析者弗罗依德说过，越是禁锢的东西，也就是人们向往的东西。社会越来越开放，学校和家庭则显出较大的封闭性，这样学生缺少正确的引导和自我调节能力，所以这种禁锢与生物学规律发生冲突时，学生易陷入冲动焦虑中，一部分铤而走险。这还要求教育者充分发挥主导作用，敢于改革，敢于解开这层神秘的面纱。

最后，在青春期的教育中，要注意两个误区：

误区一，反对早恋不能与反对男女交往等同起来。在传统的教育中，我们即使不反对男女交往，但是为了少一点儿麻烦，我们也不会帮助学生认识男女关系的必要性。但事实上学校是一个相对单纯的小社会，男女生在这个既有竞争又相对和谐的环境中自由正常的交往，能减少男女交往的羞涩与神秘，增加心理稳定性，同时在交往的过程中可以互补男女思维方式上的差异，有利于刺激智力的发展，也有利于各自的心理成熟。

误区二，学生中出现早恋问题，大多数教师的做法就是家校双方合力“围追堵截”，劳师动众。然而结果很不理想，学生常口服心不服，形成心理上的对抗，其结果是“野火烧不尽，春风吹又生”。为此，进行青春期的教育，教育者的角色定位必须从“警察”转换为“生活导师”，教育策略也必须变“围追堵截”为“理情疏导”。让他们心甘情愿的将这一段感情暂时藏起来。

人的一生是一个不可逆转的过程，没有后悔药可吃，生活的境遇是多变的，外面的世界很精彩。学生们应该珍惜宝贵的学习时间，在物质精神上还不能为别人承担责任的时候，不要急于采摘含苞未放的花朵，这样会失去看到盛开时的灿烂美好的机会。

参考书目：1、刘卫华 张欣武《哈佛女孩刘亦婷》》2000年8月作家出版社出版

2 、黄全愈：《素质教育在美国》，广东教育出版社 1999年

3、罗桂进：《变“围追堵截”为“理情疏导” 》《班主任》 2001年3月

4、焦为刿：《如何对待早恋》 《班主任》 2001年5月

5、吕芳：《用爱诠释教育的真谛》

6、王顺兵：《苦难教育》 西师大出版社 1999年10月

希望对您以及您的女儿有用，祝愿你的女儿顺利度过此时期！

对您有用的话请采纳！

谢谢

兴义王顺兵为什么吊销驾驶证？

驾驶证被吊销有很多原因，可以到车管所具体查询，或者打车管所的电话也可以。

以王为姓顺为辈的男孩名字

王顺波

王顺涛

王顺王

王顺岩

王顺菱

王顺健

王顺治

王顺雨

王顺强

王顺清

王顺深

王顺群

王顺蔓

王顺钰

王顺铭

王顺森

王顺康

王顺昊

王顺森

王顺腾

王顺阳

王顺哲

王顺城

王顺兵

王顺靖

王顺长

王顺涓

王顺寒

王顺磊

王顺化

王顺结

王顺健

王顺航

王顺默

王顺嘉

王顺宇

王顺明

王顺森

王顺锐

王顺莫

王顺上

王顺凯

王顺真

王顺煜

王顺智

王顺乾

王顺杰

王顺玮

王顺栎

大方县长石镇湾子村年度突发性地质灾害应急演练工作方案

（2013年6月）

为提高全员对突发性地质灾害的应变能力，增强广大人民群众安全意识及自我保护意识，最大限度地减少或避免突发性地质灾害造成的损失，切实保障人民群众的生命财产安全，根据演习需要，特制定本方案。

一、演习范围、地点、时间、规模

范围（演习人员，计121人）：长石镇突发性地质灾害应急指挥部成员单位干部职工，湾子村部分群众。

地点：大方县长石镇湾子村。

时间：2013年6月。

规模（观摩人员，约60人）：市国土资源局、市地灾办、县政府领导、长石、兴隆、八堡、果瓦等4个乡镇分管国土领导、国土资源所人员、有地灾隐患点的村干部和监测人员。

二、组织机构（指挥部）

指挥长：文朝春 镇党委副书记、镇长。

副指挥长：刘显涛 镇党委副书记，袁其敏 县地灾办主任，张志云 镇党委委员、纪委书记，罗昆 镇党委委员、政法委书记，谢曰光 镇党委委员、武装部长，陈世奎 镇党委委员，王家学 镇党委委员副镇长，张雷 副镇长

陈如仲 副镇长。

成员：周海 镇派出所长，刘汉军 财政分局长，杨明 镇社会事务办主任，殷锦亮 镇卫生院长院长，涂元政 镇农业服务中心主任，兰修富 镇安监站长，吴胜松 村建站长，王顺兵 镇党政办负责人，陈建刚 县国土资源局综合股负责人，雷勇 县国土资源局地质股负责人，罗克义 镇国土所长，陈学芬 湾子村支书。

领导小组下设办公室在党政办，由王顺兵任办公室主任，罗克义任副主任，抽调人员专门办公，具体负责处理、协调、督促演练相关事宜。

（一）办公室工作任务

1.负责演习前期准备筹备工作

（1）落实演习所需物资器材及相关道具

（2）负责主席台横标（“大方县长石镇2013年度突发性地质灾害应急演练”）、警戒线等，制作红袖套35个，内容为：指挥长1个、副指挥长1个，现场搜救组组长1个、副组长1个，险情监测组组长1个，治安警戒组组长1个，医疗救护组组长1个，灾民安置组组长1个，物资保障组组长1个，宣传报道组组长1个，其余为抢险救灾；制作救灾红旗7面，内容为：现场搜救组、险情监测组、治安警戒组、医疗救护组、灾民安置组、物资保障组、宣传报道组；

（3）音响播放器一台（播放背景音乐），

（4）负责演习结束后的扫尾工作，组织收回演习物资器材，清理现场。

2.负责书写标语

（1）保障人民生命财产安全。

（2）全心全意为人民服务。

（3）解决灾民基本生活，组织生产自救互救。

（4）一方有难，八方支援），购置扩音器10台、观摩台桌布、警示牌。

三、参演人员组成及任务区分

（一）导调组（7人）

组长：刘显涛 镇党委副书记

副组长：张志云 纪委书记

成员：高志娟、孔德丽、陈禄领、张小丹、邹丽

工作职责：负责各应急抢险小组在指定的地域集结整队，调度各小组入场、出场顺序，落实观摩地点，调度观摩人员在指定地点观摩。

（二）作业人员

1.治安警戒组：（11人）

组长：罗昆 镇政法书记

成员：周海、周登成、肖文海、熬利赋、余鹏、邹绪卫、李绍阳、韦虎、陈方、张伟

工作职责：维护灾害现场社会治安秩序和交通秩序；负责灾区治安和刑事案件的侦破工作；对地质灾害区现场实施戒严封锁；组织灾区现场治安巡逻保护；负责疏散受灾区内无关人员，协助应急抢险组转移灾区村民及财产；完成现场抢险救灾指挥部交办的其他工作。

2.现场搜救组：（16人）

组长：谢曰光 镇武装部长

副组长：周云松 计生管理中心主任

成员：王顺兵、郑飞、王碑清、兰修富、王远旗、张志向、谢康、曾明云、鲜昶、杨鑫、张明扬、陈鑫、周鹏、陈明江、李新

工作职责：迅速组织民兵应急分队赶赴灾区现场组织抢险救灾，负责组织、指导遇险人员开展自救和互救工作；负责统一调集、指挥现场施救队伍，实施现场抢险救灾；负责实施抢险救灾工作的安全措施，抢救遇险人员和转移灾害现场的国家财产；完成现场抢险救灾指挥部交办的其他工作。

3.险情监测组：（3人）

组长：张雷 副镇长

成员：罗克义、万都贵

工作职责：组织专业技术人员开展现场调查，查明灾害形成的条件、引发因素、影响范围和人员财产损失情况，确定地质灾害等级；设立专业监测网点，对灾害点现状稳定性进行监测和评估；对可能再次发生地质灾害提出能够阻止或延缓再次发生灾害的措施；提供灾害发生地详细准确的气象预报；提出人员财产的撤离、转移最佳路线和灾民临时安置地点的意见；完成镇地质灾害抢险救灾指挥部交办的其他工作。

4.医疗救护组：（8人）

组长：陈如仲 副镇长

成员：殷锦亮、余磊、陈礼刚、陈礼莎、徐梅、黄蕴洁、胡莹莹

工作职责：迅速组建、调集现场医疗救治队伍；负责联系、指定、安排救治医院，组织指挥现场受伤人员接受紧急救治和转送医院救治，减少人员伤亡；负责调集、安排医疗器材和救护车辆；负责向上级医疗机构求援；认真搞好灾区的卫生防疫工作，确保在灾情发生后不发生各种传染性疫病。

5.灾民安置组：（11人）

组长：王家学 副镇长

成员：杨明、涂元政、胡亮、丁发兴、赵海松、余琪海、王 巽、文武、罗景、吴胜松

工作职责：负责灾民的临时安置工作，搭建救灾帐篷、发放受灾群众救灾物资；

6.后勤物资保障组：（5人）

组长：刘汉军 财政分局长

成员：陈仕兴、马庆芬、陈福胜、刘国才

工作职责：负责抢险救灾经费及时足额到位；负责救灾物资的调运、储存和发放；为灾民提供维持基本生活必需品和抢险救灾人员的生活保障。

7.宣传报道组（3人）

组长：陈世奎 镇党委委员

成员：罗莉、陈婷

工作职责：负责开展灾区群众的宣传工作，拍照、摄像，开展新闻媒体报道工作。

8.群众参演组（57人）

组长：陈学芬 湾子村支书

成员：刘吉芬、罗再会、肖祥、陈德龙、刘永健、熊鹰

工作职责：负责组织60岁以下群众50人安全转移，做好群众工作。

四、准备工作

（1）长石镇人民政府于5月6日下午14：30在镇政府会议室召开乡突发性地质灾害应急指挥部成员单位及湾子村干部等参加的“大方县长石镇湾子村2013年度突发性地质灾害应急演练”专题会议，宣布演习方案，进行动员部署。

（2）各工作组准备一切演习所需用品，并组织本组人员进行演练。

（3）演习指挥部办公室负责购买演习所需物资及演习结束后物资的回收。

（4）指挥部组织各组进行综合预演。

（5）指挥部召开乡直有关单位负责人参加的实战演练准备会议，对正式演练作全面安排部署。

五、演习程序

假定场景：受强降雨影响，长石镇湾子村杉林、顺山、长山组后侧危岩山体裂缝不断增宽增大，部分危岩体已发生崩塌，严重威胁杉林、顺山、长山组80多名群众生命财产安全，情况十分危急，乡应急救援指挥部接到国土资源所报告后，按应急预案迅速组织力量实施紧急救援，妥善安置受灾群众，帮助受灾群众恢复灾区正常的生产生活秩序。

（1）2013年5月7日上午9：40，镇国土资源所接监测人报告，湾子村杉林、顺山、长山组后侧危岩山体裂缝不断增宽增大，部分危岩体已发生崩塌，严重威胁杉林、顺山、长山组80多名群众生命财产安全，情况十分危急，需作紧急避让。

（2）9：40—9：45，镇国土资源所接到报告后立即向镇突发性地质灾害应急抢险指挥部副指挥长报告。

（3）9：45—9：50副指挥长向指挥长报告。

（4）9：50—9：55镇指挥部指挥长宣布立即启动“突发性地质灾害应急救援”。

（5）9：55—10：10救援人员装备集结

（6）10：10—11.00行动实施。

（7）11：00—11：20恢复重建。

（8）11：20—11：30演习小结（领导讲话）略

六、实施方案

演练背景（画外音）：长石镇是地质灾害多发区之一，全镇共有地质灾害隐患点8处，涉及5个村，8个组，威胁73户304人，其中2013年度重要隐患点1个。目前，正值地质灾害多发的汛期，湾子村杉林、顺山、长山组崩塌面积约450万立方米，危及59户村民256人，236间房屋安全。2013年以来，遇连续降雨（大雨、暴雨）等因素的作用，导致裂缝扩展明显加剧，目前该崩塌处于变形过程中，有整体失稳的可能性，直接威胁着居住在下面的村民的生命财产安全。

（一）行动准备阶段

副指挥长：“指挥长同志，6月5日9：20接镇国土资源所报告，我镇湾子村顺山组后侧危岩山体因受连续降雨影响，裂缝不断增宽增大，有发生崩塌的危险，严重威胁顺山组80多名群众生命财产安全，情况十分危急，建议立即启动镇突发性地质灾害应急预案。”

指挥长：立即启动应急预案。

副指挥长：是。

副指挥长：各小组注意，各小组注意，迅速收拢人员，准备抢险所需装备、物资器材，立即向湾子村移民安置点集结。

各组组长（依次答）：是。

（各小组依次迅速向湾子村移民安置点集结待命）

入场顺序：应急抢险组→医疗救护组→治安警戒组→险情监测组→灾民安置组→宣传报道组

（小组长按入场顺序，依次整队向副指挥长报告）

应急抢险组组长：副指挥长同志，应急抢险组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

应急抢险组组长：是。

医疗救护组组长：副指挥长同志，医疗救护组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

医疗救护组组长：是。

治安警戒组组长：副指挥长同志，治安警戒组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

治安警戒组组长：是。

险情监测组组长：副指挥长同志，险情监测组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

险情监测组组长：是。

治安警戒组组长：副指挥长同志，治安警戒组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

治安警戒组组长：是。

灾民安置组组长：副指挥长同志，灾民安置组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

灾民安置组组长：是。

物资保障组组长：副指挥长同志，物资保障组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

物资保障组组长：是。

宣传报道组组长：副指挥长同志，宣传报道组集合完毕，请指示。

副指挥长：原地待命。

宣传报道组组长：是。

副指挥长：指挥长同志，救援人员、装备集结完毕，是否组织向事发地开进，请指示。

指挥长：立即区分各组任务，迅速组织开进进行应急抢险。

副指挥长：是。

副指挥长：各小组注意，现在进行应急救援任务区分，应急抢险组。

应急抢险组组长：到。

副指挥长：你组的主要任务是立即发布预警信号，紧急通知危险区域的村民按原定路线有序安全转移，要组织抢险人员火速赶往灾区，按照原定的编制序列和目标任务快速赶到灾区实施抢救，迅速组织灾区村民和物资快速有序安全撤离到各安置点，同时注意加强自身安全保护。

应急抢险组组长：是。

副指挥长：治安警戒组。

治安警戒组组长：到。

副指挥长：你组的主要任务是立即封锁进入危险区的村组公路、进入崩塌危险区的村道；同时设置警戒，除抢险救灾人员外，其他人员不得进入该危险区域，对灾区实施治安巡逻，警卫警戒，保证灾区安全。

治安警戒组组长：是。

副指挥长：险情监测组。

险情监测组组长：到。

副指挥长：你组主要负责崩塌地段险情监测，设置危险标志，及时报告险情监测情况。

险情监测组组长：是。

副指挥长：医疗救护组。

医疗救护组组长：到。

副指挥长：你组随应急抢险组一同行动，立即展开现场救治，全力抢救受伤人员。

医疗救护组组长：是。

副指挥长：灾民安置组。

灾民安置组组长：到。

副指挥长：你组迅速划定灾民安置点，搭建救灾帐篷，妥善安排受灾群众生活。

灾民安置组长：是。

副指挥长：宣传报道组。

宣传报导组组长：到。

副指挥长：你组主要负责搞好现场灾情及救援情况报道和灾民安置点群众的宣传教育。

宣传报导组组长：是。

副指挥长：以上各组任务区分完毕，大家是否明白?

各组组长（齐答）：明白。

（二）行动实施阶段

副指挥长：各组注意，组织所属人员迅速向顺山组事发地开进，立即开展抢险救援工作。

各组组长齐答：是。

各组组长：××组，立正，跑步走（按照应急抢险组→医疗救护组→治安警戒组→险情监测组→灾民安置组→宣传报道组顺序，依次将队伍带到指定位置，组长进一步区分任务后，组织实施。）

背景音乐：雷雨声（应急分队队员拉响预警信号警报）

场景一

预警信号警报声响起，应急抢险组跑步到事发地展开应急救援、转移受灾群众，时间20分钟。

场景二

治安警戒组（立即封锁事发现场，在公路两端和正面设置治安警戒线，防止无关人员进入危险区，维持灾区治安秩序。

场景三

险情监测组（跑步到事发地划定灾害危险区，设立警示标志，负责崩塌地段险情监测）

应急抢险组组长：指挥部，指挥部，应急抢险组呼叫。

副指挥长：收到，请讲。

应急抢险组组长：在顺山组公路有一处路段因雨水冲刷垮塌，影响受灾群众安全撤离，另有一危旧茅草房因昨夜大雨垮塌，怀疑有群众被埋，急需重型机械支援。

副指挥长：继续查清现场情况，做好抢险队员安全保护，组织群众安全撤离。

应急抢险组组长：是。

副指挥长：后勤物资保障组。

后勤物资保障组长：到。

副指挥长：顺山组灾区道路堵塞，有房屋垮塌，立即组织挖掘机进场作业，参与抢险救援工作。

后勤物资保障组长：是。

场景四

挖掘机进场作业，紧张抢修通往灾区道路，清理垮塌房屋，配合搜救受灾群众。

场景五

医疗救护组，随应急抢险组一同行动，参与对受灾群众转移救护，民兵应急分队队员4人抬一名受伤群众，两名医务人员一人手提输液瓶、一人拿氧气袋护送至救护车。

场景六

灾民安置组（在移民安置区划定安置点，搭建帐篷，负责受灾群众安置工作，引导转移群众进入安置点）。

场景七

宣传报道组在安置地域张贴宣传标语，进行宣传鼓动，（“预防地质灾害，确保人民生命财产安全。”、“实行预防为主，避让与治理相结合的地质灾害防治方针。”、“群测群防，防治地质灾害。”、“防治地质灾害，建设美好家园。”、“房前屋后，高陡边坡是地质灾害的高发、易发区。”、“边坡隐患险于明火，防治避让胜于救灾。”、“地质灾害防治以避让为先。”、“普及地质灾害防治知识提高地质灾害防治能力”等标语）。

场景八

应急抢险组跑步到事发地展开救援后，组织受灾群众向安置区安全转移，转移工作正紧张有序地进行。

群众背着行李、牵着牛、马等牲畜，在救援人员的引导下陆续进入安置区。

（一些年长行动不便及年幼的群众在民兵、医疗救护人员的背、扶下撤离危险地带，转移出来的群众在救援人员的组织下，成两路向安置区转移。）

场景九

灾民安置组引导群众进入安置点，妥善安置。

灾民安置组组长：指挥部，受灾群众已全部进入安置点，并得到妥善安置，现救灾生活物资已运达灾区，是否发放，请指示。

副指挥长：立即登记受灾人员，清点救灾物资，做好发放准备。

灾民安置组组长：是。

副指挥长：指挥长同志，救灾生活物资已运达灾民安置点，是否立即向灾民发放。

指挥长：立即发放。

副指挥长：是，灾民安置组。

灾民安置组组长：到。

副指挥长：立即发放救灾物资。

灾民安置组组长：是。

灾民安置组按照指挥部指令，现场组织发放食品、水等物资，时间10分钟。

应急抢险组：指挥部，全线撤离完毕，已设好警戒、切断电源水源。

副指挥长：继续开展搜救，防止人员遗漏。

应急抢险组：是。

警卫警戒组：指挥部，通往危险区的公路、道路已封锁，警戒工作有序进行。”

副指挥长：“继续加强危险区治安巡逻，防范不法分子进入危险区，借机盗窃群众财物，破坏生产生活设施。

警卫警戒组：是。

医疗救护组：指挥部，撤离过程中有一人因摔跤受轻伤，已得到紧急处理，临时医疗点已建立，工作正常开展。

副指挥长：继续开展伤员救治，做好灾区卫生防疫工作。

医疗救护组：是。

灾民安置组：指挥部，所有转移出危险区域的灾民已全部安置完毕。

副指挥长：明白，继续配合做好安置灾民的思想稳定工作。

灾民安置组：是。

灾情监测组：指挥部，据监测组监测，崩塌变化已趋稳定，建议召开指挥部会议，研究解除封锁警戒。

副指挥长：继续加强监测。

灾情监测组：是。

副指挥长：指挥长同志，目前，被围困群众已全部转移到安全地带，撤离过程中有一人因摔跤受轻伤，已得到紧急处理，无其他人员伤亡，全部转移受灾群众已得到妥善安置。建议湾子村委继续做好受灾群众的思想稳定工作，镇政府相关部门协助组织开展自救互救，尽早恢复灾区正常的生产生活秩序。

指挥长：同意，后续工作交由湾子村委负责，镇政府相关部门协助，一定要将受灾群众妥善安置好，尽早恢复正常的生产生活秩序。

副指挥长：是。

（三）恢复重建阶段

副指挥长：各组注意，应急抢险救援工作已基本告一段落，经指挥部研究决定，后续工作交由湾子村委负责，镇政府相关部门协助，继续做好受灾群众的思想稳定工作，组织开展生产自救互救，尽早恢复灾区正常的生产生活秩序。各组除险情监测组和治安警戒组留部分人员继续加强危岩地段险情监测和危险区治安警戒外，其余人员准备组织撤回。

各组组长（依次）答：明白。

场景十

各组在作业点收拢人员，集合整队，待指挥部下达指令后，将参演人员带到主席台前集合。时间5分钟。

副指挥长：各组注意，突发性地质灾害应急救援演练结束，迅速将各组人员带到主席台前集合。

各组答：是。

（各组将所属人员带到指定位置集合整队。时间约3分钟。）

副指挥长：立正，指挥长同志，长石镇2013年突发性地质灾害应急救援演练实施完毕，请指示，。

指挥长：稍息。

副指挥长：是，稍息。

（各组参演人员在主席台前稍息，保持好队形，待领导讲话结束后分别组织参演人员返回。）

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