就业创业基础知识考试（就业创业知识题库）

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本文目录一览：

• 1、创业基本理论是什么？
• 2、大学生职业发展与就业创业指导？
• 3、就业创业的主要内容
• 4、就业与创业指导课程的意义？

创业基本理论是什么？

中国大部分想创业的人都是一样，晚上想想千条路，早上起来走原路。他们比马云聪明多了，能想出非常多的创业好点子来，但是他们从来没有去执行过。因为他们有着太多的借口和理由。“我没有钱。”他们都这样想。于是，他们继续过他们平庸的生活。俞敏洪在北京大学2008年开学典礼上的发言，他最后说了这样一段话：人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。看完之后，你还会对自己创业没有资金或没有其他什么的找借口吗？你要做的是：想到了，马上就去做!

1　创业的定义

创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种劳动方式，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。

创业人必须要有很好的财运而且需要贡献出时间，付出努力行动，承担相应的财务的、精神的和社会的风险，只有做到这些才可以获得金钱的回报，达到个人的满足和经济的独立自主。

对于一个真正的创业者，创业过程不但充满了激情、艰辛、挫折、忧虑、痛苦和徘徊，而且还需要付出坚持不懈的努力，当然，渐进的成功也将带来无穷的欢乐与分享不尽的幸福。创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象。

2　创业的动机

人说话做事都是有目的，动机就是为实现这一目的、支持人们采取行动的原因。而人们创业的主要动机是改变自己的经济和社会地位，就包含了财富、社会认可、能力提高、个人发展等创业动机。

例如，鲁冠球出生在浙江省萧山市宁围乡，父亲在上海一家医药工厂工作，收入微薄，他和母亲在贫苦的乡村，日子过得很艰难。15岁辍学后，经人帮忙，鲁冠球被介绍到萧山县铁业社当了个打铁的小学徒。但3年后，由于精简人员，他被辞退回农村。不服输的鲁冠球决定创业，“没想过要当企业家，我办企业是逼上梁山。”当时他看到乡亲们磨米面不方便，而自己对设备很感兴趣，便筹钱购买设备，开办了一个没敢挂牌子的米面加工厂。后来因为禁止私人经营，加工厂又被迫关闭，为了偿还债务，鲁冠球不得不将三间老房子变卖。

虽然受到打击，鲁冠球并未放弃。由于“停产闹革命”，当时人们连铁锹、镰刀都买不到，自行车也没有地方修。在经过15次申请之后，鲁冠球开办了一个铁匠铺，很快生意红火起来。到了1969年，由于政府要求每个城镇都要有农机修理厂，富有经验且有些名气的鲁冠球被公社邀请去接管已经破败的宁围公社农机修配厂。其间除了管理农机修配厂，只要能赚钱、做得了的营生，鲁冠球都做了尝试。

之后10年间，靠作坊式生产出的犁刀、铁耙、万向节、失蜡铸钢等五花八门的产品，鲁冠球艰难地完成了最初的原始积累。1978年春，鲁冠球的工厂门口已挂上了宁围农机厂、宁围轴承厂、宁围链条厂等多块牌子，员工也达到了300多人。看到中国汽车市场开始起步，鲁冠球调整公司战略，集中力量生产专业化汽车万向节。当年秋天，他将工厂改名为萧山万向节厂（即今天万向集团的前身）。

在1980年的全国汽车零部件订货会上，虽被拒绝入场，但鲁冠球并不放弃，在会场外摆起了地摊。在闻听会场内正陷入价格拉锯，他便张贴广告，以低于场内20％的价格，销售自己的高质量产品，很快厂家便涌出场外交易。万向此行获得了210万元的订单，鲁冠球成为最默默无闻的大赢家，打出了名气。

3　创业的类型

我国创业企业的类型根据其特征不同可以分为以下几类。

（1）谋生型创业企业。

主要分布于零售商业和传统服务业，主要从业者是妇女、残疾人、老人及文化素质低下者等。这种类型的企业主要目的是解决生存和温饱问题，采用自我雇佣的方式解决就业和经济来源问题。它可以完善生活服务系统，对该区域里生活的人群是非常必要的，同事也是政府和社会积极促进的创业。

（2）成长型创业企业。

它是指在较长时间内，具有持续挖掘未利用资源的能力，它可能处在一个传统的行业，如食品业、服务业或制造业，但它的经营者善于运用新的组织方式（连锁店方式、加盟店方式），从而快速扩张市场。

（3）创新型创业企业。

这种企业是紧跟科技发展的前沿，开发和推广尚未形成市场的产品或服务；或是提升市场品质，提高产品和服务的附加值。

如果根据创业活动的创业方式不同，创业又可以分为以下三种。

（1）自主创业。

自主创业是指创业者个人或创业团队白手起家进行创业。

例如，近年来大学生在就业压力大、国家政策支持的情况下，自主创业比率越来越大；个人进行的传统行业（如餐馆、化妆品店、网店、服装、电子产品）也越来越多。

再如，夏乾良从家教到教材的创业过程。夏乾良原是复旦大学法律系的学生。因为平时他常会辅导学弟学妹，虽然是免费，但家教的经验还是挺丰富的，所以当他从建平中学毕业时，就动起了做家教积累社会经验的念头。于是他召集了在上海中学、复旦附中、华师大二附中等学校的20多名初中同学，将他们组成小团队做家教。他们印了2500张小名片——“来自复旦、交大、同济等名校，特殊的教学方式，提供互助式家庭教育”，然后在浦东、徐汇等区的居民区投递。在成功将自己推销出去之后，小老师们常常聚在一起分享各自的教学心得：如何把孩子分成不同的种类；如何分配讲课和做题的时间；如何解决学生遇到的各式问题。一段时间后，团队内部达成基本统一的课堂教材和授课模式，并对家教老师进行星级考评。暑假结束，他们教的学生人数已有160多人，从六年级到高三毕业班，几乎每个年级都有他们的学生。而依靠这第一份家教，夏乾良等人赚到了人生的第一桶金。

进入复旦大学后，夏乾良和老同学筹划建立了咨询公司，主要业务就是家教业务。一个人做家教自由自在，可一个团队就有许多零零碎碎的事情。“我们要根据不同的学生分配老师，收集各学校高中的练习卷，谈论下一周的教学计划，整个过程和管理公司做生意没什么区别。”夏乾良感叹，要不是多年家教积累，管这么个公司还真是累得够呛。他认为，长时间的家教经历不仅教会了他们如何与人沟通，还让他们学会了如何合理且有效地安排工作。

曾经有名家长要求为孩子找一个全日制家教，但那个“小老师”一到客户家就直接给孩子上课，有时候学生做了2个小时功课他让学生休息一下看电视，有时因为有事迟到没有做满规定的时间，结果惹得孩子的家长颇为不满。经此教训，夏乾良决定让所有的老师在第一节课都先和学生、家长谈心，了解孩子的性格及家长的要求，双方沟通达成一致后上起课来就事半功倍。

编教辅的念头来源于团队成员的一句玩笑，虽然对于这些大学生来说出书是第一招，但他们每个人都是教学经验丰富的“小老师”，加上为学生上课时准备的经典例题，以及自己当年高三时的一些习题，“OK高考系列丛书”逐渐成型。不过出书也不是把所有题目简单汇总在一起就可解决的，首先要和出版社进行洽谈。于是对出版社运作并不清楚的他们求助于图书代理公司。由于缺乏资金，第一本《高考英语专项精炼》完全是依靠大家的力量白手起家。夏乾良告诉记者，当时没有钱请专业的照排公司，他们10多人就一人一台电脑，一字一字输入，再自己摸索学习排版软件。他们在学校旁边的招待所订了一间房，整整1个月的时间，10多个人加10多台电脑日夜不停地工作，累了困了就直接躺在地上休息，有时候一些语法他们也说不到点子上，于是便求助于母校的一些资深教师，让老师为自己的丛书出谋划策。他们的教辅问世后，首批5000本英语书没多久便销售一空，接着系列丛书的语文、数学两本也出版上架，短短半年内他们就取得10多万元的净利润。

（2）脱离创业。

脱离创业是公司内部的管理者从公司中脱离出来，新成立一个独立企业的独立活动。这种创业者拥有创业所需的专业知识、经验和关系网络，生产同原公司相近的产品或提供类似的服务。

例如在西南地区，就有很多这样的创业者进行石油机械等相关行业的生产、装配、销售。

（3）二次创业。

二次创业是指企业内寻找和追逐新的、有利可图的创意和商业机会的创业。它有着深刻的、丰富的、科学的内涵。二次创业是知识经济发展的最高阶段。

大学生职业发展与就业创业指导？

树立正确的就业观和择业观，需要不断学习，提升自身实力。正确的就业观和择业观，能促使你走向创业，但是只有把就业和择业做好了，才有理由说创业，正确的观念引导正确的行动，只有把观念摆正，创业才能成为可能。所以，大学生需要不断学习。1、调整心态，积极就业在当前严重的就业形势下，该校毕业生应当积极调整就业心态，树立行行建功、处处立业的就业观念，无论工作单位性质是国有还是非国有、是就业还是创业、工作地点是国外还是国内、是城市还是农村，只要在工作岗位上通过劳动取得合法收入即为就业。2、主动出击 把握机遇当前的市场经济条件下，国家、社会、学校都竭力为毕业生就业提供必要的支持与服务，但是，作为就业的主体—大学生，更应该积极主动地参与其中，每一个大学生应该从进入大学校门起就开始关注就业问题。3、转变观念 动态择业社会的发展进步，促使职业类型在不断的发生分化与组合，许多夕阳职业消失，新兴职业诞生。个人的工作岗位也会发生转变。因此，大学生要摒弃“一次决定终身的择业观”，调整思路，重新规划自己职业生涯，树立动态的“终身”择业观。以适应社会经济的发展。4、提高能力 适应社会专业对口，学以致用，是每一个求职者的愿望，然而，与专业对口的社会岗位群相对狭窄，就业空间就会受到极大的限制。大学生应根据自身的实际情况做出选择，不应该被专业束缚了自己的择业空间，要适应社会对人才的需求，不断调整自己的专业兴趣，锻炼各方面的能力。5、自主创业 岗位创新大学生自主创业，不但可以培养自己勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，还可以把自己的兴趣与职业理想紧密结合，做自己感兴趣，最愿意做的事。6、胸怀理想 立足现实切合实际的职业理想对大学生的成长成才具有非常重要的意义，它是一个人成就事业，为国家社会做出贡献的内在精神动力。大学生在择业的过程中，要准确定位自身，不能不切实际地高估自己，否则会影响其正常就业，以及自己的成长和进步。

就业创业的主要内容

就业是民生之本，是关乎经济发展、社会和谐、政治稳定的重大问题。近年来，随着经济结构的战略性调整、城镇化进程加快，就业问题显得格外重要。党的十八大报告明确提出推动实现更高质量的就业，提出“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业”的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。

当前我国的基本就业形势

当年我国就业形势总体稳定。2013年底，全国就业人员76977万人，比2012年底增加273万人，其中城镇就业人员38240万人，比2012年底增加1138万人。2013年城镇新增就业稳定增长，全年实现城镇新增就业1310万人，比2012年多增44万人。全年城镇登记失业率保持在4.1%左右的较低水平，四季度末为4.05%。然而不可忽视的是，未来我国经济增速将有所放缓，经济拉动就业能力将下降;今后一个时期，我国每年需要就业的城镇劳动力超过2400万人，但目前每年只能提供就业岗位1200万个左右;重点人群就业任务繁重，2014年高校毕业生预计达到727万，比2013年增加28万，我国农村还有1亿多富裕劳动力，每年需要转移就业800万∼900万人，并且2亿多农民工中还有很多人工作岗位并不稳固。因此，无论是目前还是今后较长时期，就业总量压力仍然较大是一个基本特点，也将给我国的就业政策带来重大的压力。

目前我国就业政策的主要内容及评价

党和政府历来都高度重视就业工作，从2002年以来，制定出台了一系列政策措施。2007年8月，我国颁布实施了《就业促进法》，正式将积极的就业政策以法律形式确定下来。2009年12月，中央经济工作会议指出:扩大就业是保障和改善民生的头等大事。2010年初，中央提出要把促进就业放在经济社会发展的优先位置。2012年1月，我国发布了《促进就业规划(2011∼2015年)》，这是我国首部由国务院批转的促进就业专项规划，明确规定了“十二五”时期促进就业的指导思想、基本原则、发展目标、主要任务和保障措施。十八大报告更是明确指出要推动实现更高质量的就业。可以说，近年来我国政府不断加强实施就业优先战略、完善积极就业政策体系，本人认为以下几个方面为主要内容。

(一)提升高校毕业生就业质量。2011年以来，我国将高校毕业生就业摆在就业工作的首位，连续四年出台做好高校毕业生就业服务工作的通知，2014年将五个方面内容列入通知要求:落实和完善高校毕业生就业创业扶持政策;深入实施离校未就业高校毕业生就业促进计划;启动实施新一轮大学生创业引领计划;改进和加强公共就业人才服务;进一步加大高校毕业生就业工作宣传力度。同时，高校毕业生求职补贴、见习补助、培训补助、创业补助等扶持政策陆续出台。2014年，全国高校毕业生将再创新高达到727万，全面的政策将成为高校毕业生稳定就业的有力保障，但是，能否有效、及时、到位地落实相关政策将成为关键。

(二)鼓励创业促进就业。创业是就业之源，它不但具有就业倍增效应，而且能够最大限度地实现创业者的价值，从根本上提高就业质量。2008年提出创业带动就业战略以来，我国鼓励创业的政策体系不断完善。创业平台方面，推进创业型城市创建、创业孵化示范基地创建;创业支持方面，实施小额担保贷款及贴息、减免税收、社会保险补贴、创业补助等;创业服务方面，提供创业培训、创业指导，并针对重点人群和特殊人群，如回国创业留学人员、高校毕业生创业人员等提供专属创业服务政策。但是，需要注意的是:创业政策效力受低端创业空间缩小，科技型、创新型创业扶持对象范围偏窄，创业服务能力不足等因素影响较大。此外，促进创业政策大多涉及多个部门，需加强各部门有效协调，才能更好确保执行到位。

(三)扶持企业吸纳和促进就业。中小微企业是吸纳就业的主体，促进中小微企业发展有利于提身就业质量。目前我国对中小微企业尤其是小微企业就业支持政策力度逐年加强。对吸纳和促进就业的中小微企业在税收方面提供了减免政策;企业招用就业困难人员等就业援助重点人群，符合条件的可享受养老、医疗、失业保险补贴;此外在企业融资、企业升级等方面均有扶持政策。但是，在鼓励单位吸纳就业的政策中，普惠性政策的份量较少，部分政策考虑过于理想化，具体实施存在一定困难，落实成效较低，不少停留在政策层面。

(四)完善公共就业服务体系。2013年人力社保部、财政部联合发文《关于进一步完善公共就业服务体系有关问题的通知》，明确了公共就业服务的基本原则是保基本、可持续、均等化，明确了公共就业服务的主要内容是就业政策法规咨询;职业供求信息发布，市场工资指导价位信息和职业培训信息发布;职业指导和职业介绍;组织就业见习，推荐开展职业培训和职业技能鉴定;开展创业服务;对就业困难人员实施就业援助，对高校毕业生、农村转移劳动者等重点群体提供专门就业服务;劳动人事档案管理服务;失业人员管理，办理就业登记、失业登记等事务。本人认为，在公共就业服务体系建设过程中，推进城乡公共就业服务均等化和推进镇、村级公共就业服务建设可能会遇到一定困难，尤其是基础数据库建设和信息化建设。

(五)加强职业技能培训。近年来，由于劳动者素质与经济社会发展需求不适应造成的就业结构性矛盾日益突显，加强技能培训、提升就业能力成为一项很有必要的工作。2005年以来，我国相继发布了《关于大力发展职业教育的决定》《关于加强职业培训促进就业的意见》《高技能人才队伍建设中长期规划(2010∼2020年)》等政策文件，对职业培训制度完善和职业培训体系建设起到了积极的促进作用，具体内容包括鼓励和支持各类职业学校、职业技能培训机构和用人单位依法开展就业前培训、在职培训、再就业培训和创业培训;鼓励劳动者参加各种形式的培训，鼓励和支持开展就业培训，帮助失业人员、城乡就业困难人员、农村转移就业劳动者、退役士兵、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生等人群提升就业能力;对有创业愿望和具备创业条件的城乡劳动者开展创业培训;加强高技能人才队伍建设等等。本人认为，提高劳动者技能水平是转型升级对就业工作的必然要求，但当前技能人才培养政策存在着工作抓手不多、工作力度不够、工作效果不佳等问题，是今后大就业工作需要改进的重点方面

就业与创业指导课程的意义？

可以帮助学生熟悉国家的就业政策，了解社会职业信息，认清就业形势，转变择业观念，科学定位个人发展方向，同时，不断完善自身素质，掌握求职择业的技巧，提升职场竞争力与主动适应社会的能力。

一、高校的教育应根据时代的需求进行必要的变革。高校的发展变化给学校注入了新的活力，带来更多发展的机遇，同时也加大了竞争的环境。毕业生作为高校的成果体现，成果的输出情况就是高校毕业生的就业情况。就业状况清晰的展现了高校教学的水平和管理措施，同时可以提升高校的知名度。

二、促进生源质和量的提高，直接关系着高校以后的建设状态和发展方向。面对社会的需求，学生的迫切期望，进行有效的毕业生指导工作，可以为毕业生的就业、创业做好指引，为高校未来的创建发展打好基础。

三、目前我国大学生的毕业状况是自主择业和自谋创业共举。对于社会中对人才的需求信息需要有较好的沟通渠道。作为高校就业指导工作的教研体制，可以建立起沟通学生和企业、部门双向的桥梁。可以向大学毕业生提高广泛、准确的招聘信息，也可以向企业部门等介绍毕业生的学习成果、专业知识、兴趣特长等信息等状况，方便企业、部门等用人单位选用适合的人才。

四、经济的快速发展，社会的不断进步，需要大量的人才动力，高校就是社会的人才库。高校毕业生就业指导工作的重心是尽量合理地调配人才资源，避免人才的浪费。有一部分毕业生盲目地向往我国经济建设发达的地区，但是这些地区自身的人才量和原有的、现有的人才数量已经是供大于求，同时对人才的要求和面对的压力日益明显，对毕业生未必是最好的选择。高校的就业指导体系可以适时的进行疏导，引导学生到更适合的发展较缓的地区工作，发展自己的事业，鼓励毕业生自己创业，自谋发展。培养毕业生正确的就业观、思想观、避免人才资源的流失，加强合理的调配。

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